浅谈高校思想政治教育工作创新.doc

浅谈高校思想政治教育工作创新[摘要]大学是文化传播的重要园地。当前，有一种值得注意的倾向是，一些大学往往过多关注学校规模、学科建设、教法改进以及如何提高学生的知识技能，忽视了大学生的思想政治工作。在各种思想文化相互激荡的新形势下，大学必须坚持马克思主义的指导地位，大力加强和创新学生的思想政治工作，大学有义务为社会主义建设培养优秀的高素质人才 [关键词]思想政治教育：大学生 思想政治工作是具有我国特色的一项工作，不管是在建国前的战争年代、还是在现今都是起着非常重要的作用。它能够指引并坚定人民的信仰和帮助人们树立了正确的人生观、价值观。但是随着我国改革开放的不断深入，人们的意识形态正在不断的转变，就这一形势来讲，我们思想政治工作的方式和方法，特别是学生的思想政治教育工作的方式和方法，迫切需要通过改进来与现时期所面对的富于变化的形势相适应。《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》对当代大学生思想政治状况主流和不容忽视的问题给予了贴切的概括。认为大学生主流积极、健康、向上。但是，由于国内国际形势的深刻变化，我国对外开放不断扩大、社会主义市场经济的深入发展带来一些不容忽视的负面影响。一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。对这些问题的认识和解决，为我们提出加强和改进大学生思想政治教育的艰巨使命和主要内容 一、加强和改进大学生思想政治教育要从提高文化素质方面寻找突破口 “教育是帮助被教育的人，给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上尽一分子的责任：不是把被教育的人，造成一种特别器具，给抱有他种目的的人去应用的”。蔡元培先生十分精辟地指出了教育之两大功能：一是发展自己的能力，二是完成人格。 教育工作者要在思想政治教育的具体实施中，寻找一个能够从根本上起作用的突破口，以此来实现和完成思想政治教育的主要任务。人的思想观念的形成归根结底是个体的文化素质使然。这里的文化素质不是指一个人的知识的多少，更不是学历的高低。而是个体文化的学养与修养，是对文化的价值取向，包括对文明的选择和自身文明的程度。现代社会，科学技术发展一日千里，不可谓不快，而先进科学技术却用于人类的自相残杀，这是科学的悲哀。有什么样的人，用什么样的思想去指导人类社会的进程，就会出现什么样的世界。因此，仅有学技术的发展远远不够，仅有知识教育远远不够。教育要呼唤人性的回归，要呼唤人文的精神，要培养新一代能肩负起民族复兴和维护世界和平幸福的接班人，这是思想政治教育的重大责任，是教育事业的重大责任 二、运用网络这一平台对学生进行思想政治教育作用 网络信息的全球化，使人们在网上交换信息的过程中，不同国家之间的文化传统、思想观念、宗教信仰、生活方式等方面的冲突达到前所未有的程度。目前，我国的网上信息建设还必须借助于美英等西方发达国家的信息系统，这势必导致大量西方发达国家的价值观念、意识形态和生活方式等内容的涌入。大学阶段恰恰是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，网络发展而形成的思想、道德、价值观念、文化意识形态的融合、渗透与冲突对大学生的影响极为明显，它容易破坏学生已经积淀到心理层次的思想、价值和文化观念，对大学生的政治信仰和价值观的歧变产生重大影响。但同时网络给我们学生带来不良影响的同时还给我们带来了一些进行思想政治教育的新途径，拓展了高校学生思想政治教育的新渠道和新手段。利用网络实施思想政治教育，可以发挥传统思想政治教育无可比拟的优越性。第一，提高了思想政治教育信息的传播和利用率。由于网络信息具有可复制性、共享性、实时传输性等特点，加之“多媒体”教学的感官刺激功能，可以创造一种活跃、轻松、愉悦的受教育情景，使受教育者感知的信息更为深刻、全面。第二，思想政治教育网络能对其他媒体的信息进行整合，并通过数字化处理后移植到网络上，实现了思想政治教育与大众传媒的结合与互补，从而提高受教育者对各种纷繁复杂而又变幻莫测的信息的分析能力，大大增强了思想政治教育的辐射力、吸引力、感染力。第三，思想政治教育网络使受教育者可以有针对性地向网上的网站进行咨询，获得其所需的知识，并及时反馈意见。有利于思想政治教育的进一步深化。所以我们一定要有效的利用网络这一平台：用马克思主义占领高校校园网络，把校园网络建设成为新型的坚强的马克思主义阵地；加强对学生进行网络法制和网络道德教育 三、运用心理学原理加强大学生思想政治工作 思想是存在于人们头脑中有意识的主观精神，包括政治、道德，法纪等内容。从心理学的角度看，思想观念的形成是人在实践基础上的切身体验和思维活动的结果，是伴随着认识、情感、情绪、意志的转移而完成的。所以，人的知、情、意等心理因素是品德形成与