周三安全讲座-江阴市第二实验小学.PPT

发生在我校的一起纠纷 我校某年级的一名学生在上周四中午老师午餐时间进入老师办公室窃取了老师放于柜中的皮夹里的一些现金。事发后当事老师和班主任以及安监处和总务处也较为妥当的、在小范围调查处理了这件事，班主任老师也及时联系了家长。 但在本周一，孩子的爸爸来到学校说孩子休息日两天在家压力很大，不吃饭不睡觉，情绪低落，甚至有轻生的倾向，他提出：老师不应该在全班学生面前让孩子把藏于口袋中的钱拿出来，对孩子以后的学习生活造成很大的心理压力。意思要是孩子出现了什么意外，肯定会找到学校。 启示： 1、老师们一定要妥善保管好自己的财物。 2、我们在处理此类涉及到学生情绪、自尊心等方面时一定要单独和学生交流，讲究方法，以免影响学生以后的学习生活。这一方面是保护学生，更重要的是保护自己。 关于放晚学家长不进校门，老师层面的几点要求 1、准时放学，留班学生名单给保安贴于校门口。 2、班主任老师在班内教育学生：家长来接送的时候没特殊情况不得进学校，如晚出来就在校门口等。 3、班级中不出现学生在而老师不在的情况。 * * 涉校学生伤害事故的处理 一、学生伤害事故的概念界定 对“学生伤害事故”的概念比较科学合理的界定应为： 学生伤害事故，是指因过错或过失行为造成的与学校教育教学活动有关联的学生人身伤害事故。它所侵害的是受害人的健康权和生命权。 二、几种常见的学生伤害事故 ● 上学或放学时的伤害 ● 运动伤害 ● 课余伤害 ● 课内事故 ● 校外活动事故 ●从学校承担责任的角度来看，学校无责的情况较少。在 发生的多数学生伤害事故案例中，学校在管理上或多或 少存有不当之处，因此在这类事故的处理中，学校多少 总是要承担一定责任，并承担相应的经济赔偿。 ●有些学生伤害事故属意外突发性，学校和学生均无过错， 则按公平责任原则进行调处，学校出于人文关怀，对学生 伤害损失予以一定经济补偿。 ●从事故发生的场所来看，由于学生生性活泼好动，体育 课、体锻活动课、课外素质教育活动以及学生课间玩耍 嬉闹成为事故发生的主要场所。 三、学生伤害事故成因分析 四、学生伤害事故的特点分析 ■ 受经济利益驱动，家长提出不合理的高额索赔要求 ■ 学生年龄小，在法律上属于无民事行为能力人和 限制民事行为能力人 ■ 独生子女的现实背景导致家长心态的失衡 ■ 当事人对事故的发生一般情况下多数是出自疏忽 大意的过失行为，很少是出自故意伤害的意图 五、调处学生伤害事故的一般环节和措施 1、及时救助，医疗到位； 2、及时报告，争取指导； 3、注重安抚，关心到位； 4、查明事实，分清责任； 5、依据法律，承担责任； 6、报告事故及处理结果。 六、调处学生伤害事故需要注意的几个问题 1、做到两个第一 ◆ 第一时间进行医治 ◆ 第一时间告知家长 2、及时做好事故的调查取证工作 3、及时向上级有关部门报告情况 案例分析 某民办幼儿园幼儿伤害事故案例分析 案由： 2010年10月某日，该园女幼儿朱某在二楼男厕所窗口处 不慎翻出窗外，摔到在楼外地面，造成颅骨多发粉碎性骨折 ， 急送复旦大学附属儿科医院抢救，保住生命。2011年4月，经 市司法鉴定中心伤残鉴定，为伤残10级，2013年4月医院又施 行头盖骨移入填充物手术，医治过程基本结束，前后医疗费将 近20万，全部由幼儿园支付。幼儿现在日常表现有异常现象， 幼儿家长准备带小孩去做精神医学鉴定。2013年7月局调解委 进行多次调解，终获成功，最终幼儿园再向幼儿家长赔偿16万 元，此事予以一次性了结。 分析： 此事是一起由于因幼儿园管理不当而造成的严重幼儿伤害 事故，尽管幼儿的生命已保住，但幼儿今后的一生将受到无法 弥补的损害。 幼儿在园期间，教师和保育员一定要遵守工作规程，全程 照看，避免发生意外伤害事故。 某小学学生伤害事故案例分析 案由： 某天上午课间，该校二（3）班两名男同学余某和庞某某在教室内外追逐玩耍，余某将一把塑料尺飞出，但不小心打在女同学王某某的左眼，造成视网膜破裂。事发后即送医院医治，观察两天后出院。后去到复旦大学附属耳鼻喉科医院住院治疗，医院诊断为“左眼外伤性白内障”，即行左眼晶体切除+前段玻璃体切割术。出院后到司法鉴定中心作伤残鉴定，鉴定结果为十级伤残。根据医嘱，小孩到18岁时要再做晶体移植手术，完成整个医治过程。整个赔偿金额将超过十万。 分析： 1、从责任界定来说，此事学校没有过错。学生在课间自 行追逐玩耍，造成偶发伤害事故，已超出了学校事先预见范围。 学校教师不可能每时每刻盯住学生，不可能预见损害的发生。 2、当事双方都是外来进城务工人员，家庭经济情况不是 很好，而