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高职院校思想政治教育评价体制研究摘要:高职院校在思想政治教育中一直沿用传统闭卷考试的方法来评价学生的思想政治素质,这种单一的方式对学生的思想政治素质的评价是不全面、不科学的,而且也不利于学生综合素质的提高。合理的评价制度能够提高思想政治教育效果。建立一个动态式、全方位评价的评价制度已成为高职院校思想政治教育发展的必然要求 Abstract: The quality colleges and universities have continued to use the traditional closed-book examination’s method in the Ideological and political education to appraise student’s thought political fiberre, this sole way to student’s thought political fiberre’s appraisal is limited, not comprehensive, is unscientific, moreover does not favor the student overall quality the enhancement. The reasonable evaluation system can enhance the Ideological and political education effect. Establishes a dynamic formula, the omni-directional appraisal evaluation system to become the quality colleges and universities Ideological and political education development the request inevitably. 关键词:高职院校 思想政治教育 评价制度 key word: Quality colleges and universities Ideological and political education evaluation system 作者简介:陈冲羚(1980年――)女,汉族,甘肃,巴音职业技术学院基础课教学部,讲师,主要从事大学生思想政治教育及理论研究 全面提高大学生思想政治素质、科技文化素质和身心素质,既是高职院校的目标和价值追求,也是一个全面的教育过程。高职院校思想政治教育评价是对学生在校期间思想表现的一个综合评价,这一评价应该是客观、公正、公平,而且是全方位的评价。通过这样的评价能使学生充满信心,努力使自己成为一名合格的社会主义接班人 一、思想政治教育评价在高职院校学生培养工作中的作用 高职院校学生培养工作的目标是为国家培养合格的技能型人才。这里的“合格”不仅仅是指学生知识技术的合格,还包括学生思想政治素质的合格。学生高尚的思想品德修养的具备主要通过:思想政治理论教育、校园文化环境影响、家庭影响等这几种途径来实现,可见对学生的思想素质作出科学的评价就显得尤为重要 科学的思想政治教育评价在高职院校学生培养工作中的作用: (一)为学生学好其他知识技能奠定积极进取的思想基础 科学的思想政治评价制度应该是全方位、立体式的,而这种制度也正是一个学校管理制度优越性的体现,学生通过感受这种评价制度,进而感受到学校为学生提供的公平的学习机会。对学生而言没有什么因素比公正、公平更能激励他们学习的了 (二)能增强学生提高思想道德修养的意识 科学的思想政治教育评价制度除了能以考试的方式检验学生对思想政治理论课知识的掌握情况外,还能通过学生平时在校的学习生活中行为举止的表现来评定学生的思想道德状况。通过这种评价方式使学生把培养良好的思想道德修养变成一种行为习惯 科学合理的思想政治教育评价制度能促使高职院校的思想政治工作建设,激发学生学习的积极性,培养学生的创新能力。但当前很多高职院校的思想政治教育评价制度还比较保守,不能对学生做出客观公正的评价 二、传统的评价制度不能对学生的思想政治素质作出全面的评价 思想政治教育评价中传统的做法是:一方面,理论课通过闭卷考试考查学生对知识的掌握情况。另一方面,思想政治理论课之外的学生思想政治表现则由班主任评价。事实上这两个方面都存在不足 (一)通过考试来评价学生的思想政治素质,是一种极不科学的方法,我们不能否认考试在一定程度上所发挥的作用,但也必须承认思想政治素质的高低不是通过一张试卷就能确定的。高职院校开设思想政治理论课的目的是:培养学生在具备一定知识技能的