宁波大学新编国际贸易教程课件1.pptVIP

国际贸易 主讲人：杨丹萍 副教授 TEL689629 EMAIL：yangdanping@ 课程考核（学位课程） 1、平时分30%，期终考试70%。 2、平时分包括三部分： （1）出勤10分。不到一次扣2分，迟到或早退一次扣1分。到课率不到三分之二者取消考试资格。 （2）作业分10分（按时、认真） （3）课堂纪律及回答问题分10分。 教学目的 学习理论，为后续课程打下理论基础 偏重理论的学习 学习知识，为今后工作准备理论知识 注重理论联系实际，偏重政策的学习 教学方式 双向交流、教学相长 课堂讲授 回答问题 提出问题 课堂讨论、发言 课后自学、思考 “学习的革命”：画脑图 整体性 关联性　 教学内容 教材封面 理论：教学重点 政策：教学重点 环境：其中的组织环境 相关因素：不同课程之间的相互联系，融会贯通 第一篇理论篇 第二篇政策篇 第三篇环境篇 第一篇 理论篇 第一章导论 第二章比较优势贸易理论 第三章要素禀赋理论 第二篇 政策篇 第四章国际贸易政策概述 第五章关税措施 第六章非关税贸易壁垒 第七章鼓励出口和出口管制措施 第三篇 环境篇 第八章区域经济一体化 第九章世界贸易组织 第十章国际贸易发展战略 第一章 导论 国际贸易的产生和发展 原始社会的贸易 奴隶社会的国际贸易 封建社会的国际贸易 资本主义时期的国际贸易 当代的国际贸易 原始社会的贸易 第一次社会化大分工：原始的狩猎和畜牧业从农业中分离，原始的氏族公社和部落之间出现了剩余产品的交换。 第二次社会化大分工，手工业从农业中分离出来，促进贸易活动的发展，以物易物向以货币为媒介转变。 第三次社会化大分工商人从手工业中分离出来 剩余产品的出现使人剥削人成为可能；部落的首领运用权力为自己攫取尽可能多的剩余产品。由此出现了私有财产和阶级分化，以及为维护这种剥削制度的奴隶制国家组织。 奴隶社会的国际贸易 在欧洲，贸易集中在地中海沿岸的腓尼基、希腊、罗马等城市欧洲地图.htm 在中国，贸易集中在黄河领域 贸易商品：珠宝饰品、珍贵的织物、香料及奇珍异物 印度洋马鲁古群岛（摩鹿加岛），由荷兰人统治。这群富饶的岛屿产香料，欧洲早期航海、探险家称之为香料之岛。 封建社会的国际贸易 在中国，开辟丝绸之路和海上贸易亚洲地图.htm 明朝前期，中国古代的航海事业达到了高峰。郑和七下西洋，访问了东南亚、南亚、阿拉伯和东非等地区的30多个国家和地区，最远到达索马里和肯尼亚，航程10万余里。 贸易商品：贸易品以奢侈品为主 资本主义生产方式的萌芽期 地理大发现的意义 资本主义时期的国际贸易 17世纪中期资本主义生产方式的确立 18世纪中期的第一次科技革命 第二次科技革命 1866年德国人西门子制成发电机 电灯电车电影放映机相继问世　 人类进入电气时代 爱迪生的电灯 19世纪七、八十年代，以煤和汽油为燃料的内燃机诞生，解决交通运输工具的发动机问题最早的汽车 1886年，德国人卡尔·本茨等人成功制造出由内燃机驱动的汽车 19世纪70年代美国人贝尔发明电话 90年代意大利人马可尼试验无线电报成功 1876年3月10日贝尔就是通过这个话筒实现了电话的第一次通话，其经典名句 “瓦特森先生，快来，我需要你帮助。”当时贝尔将话筒中的酸液溅到了脸上。它的收藏者是在俄勒岗贝尔电话大楼的地下室发现的 。 化学工业的建立 1876年诺贝尔发明了炸药 19世纪80年代改良了制造无烟火药的技术，80年代起，从煤炭中提取氨、苯、染料等化学产品，促进塑料、人造纤维的投入生产和使用。 标志：原子能、航天技术、电子计算机技术的应用。 当代的国际贸易 服务贸易和电子商务 服务贸易的界定 1. 跨界提供：由一个成员境内向另一个成员境内提供的服务。在这种形式下，服务提供者和被提供者分别在本国境内，并不移动过境。所以，这种服务提供方式，往往要借助于远程通讯手段，或者就是远程通讯服务本身。例如，国际电话通讯服务。 2.异境消费：在一个成员境内向任何其它成员的消费者提供的服务。在这种服务提供形式下，服务的被提供者，也就是消费者跨过国境进入提供者所在的国家或地区接受服务。出国旅游、出国留学实际上都是接受的这种服务提供方式。 3.商业存在：通过一个成员的商业实体在任何其它成员境内的存在而提供的服务。这种商业实体或商业存在，实际上就是外商投资企业。其企业形