守望道德星空——新时期师我们需要什么样的师德.pptVIP

（五）学习 案例：李敏老师的重生和蜕变 实现持续专业成长，教师要寻找三个关键： 关键事件 关键人物 关键书籍 视频欣赏：鹰之重生 结束语 用最初的心，做永远的事——守望心中的道德星空，做学生生命中的贵人，成为“遇见你就遇见幸福”的那个老师。 邮箱：huangys5555@126.com QQ：441379047 ——新时期我们需要什么样的师德 守望道德星空 黄佑生 湖南省中小学教师发展中心 湖南省国培办 好老师应当有两个世界：一个是由广博而精深的学科知识支撑的专业世界，一个是由热爱、善良、平等、公正、民主、关爱组成的健全的人格世界。 习近平总书记： 一个人遇到好老师是人生的幸运， 一个学校拥有好老师是学校的光荣， 一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。 困惑2：社会和媒体宣传的好师德榜样往往是扎根大山、家庭不顾、贫病交加、无私奉献、累倒讲台、惊天动地。好师德为什么这么难且充斥着不幸。新时期，我们需要什么样的师德？ 困惑1：教师角色多、负担重、压力大，但待遇低、地位也低，为什么不提高教师待遇，却总是要提高教师的师德境界？ 一、坚守底线要求，追求崇高师德 1.认同教师职业的特殊性，从而以德育人，用灵魂塑造灵魂。教育是上所施下所效。师德对学生影响力最深远。有德无才当不好老师，有才无德不能当老师。 2.理解教师作为普通人而存在的师德。老师是人不是神，不要将特定情境下的崇高师德当作教师普遍的道德要求。 4.作为细节、习惯和精神存在的师德。师德就是一堆细节，发生在不知不觉。 3.良心做教育，大爱做小事，做好自己该做的、做好自己能做的，不误人子弟，这是底线师德。 5.与幸福并行的师德。种福功德，给学生带来美好幸福，给自己及家人快乐幸福。 我买鱼放生，转眼又被捕起，我还会做。我节约一点纸张，满目还是浪费，我还会做。春天踏青，我的步行丝毫改善不了车流拥堵，我还是会做。宽容卑鄙小人，我明显很吃亏，我还是会做。这是因为，我为自己。我在时刻为我心，找回一份良知与安宁。一个人如果不首先约束自己，别谈社会了。 ——池莉 分享微博 二、新时期师德修养的关键词 分享：谈谈您的师德修养做法和体会 （一）信仰 塔尔寺“酥油花”带来的启示 职业信仰是一个人生命和职业的质量。有信仰，生命才会厚重，职业才有精神支柱。 心在哪儿，风景就在哪儿，幸福就在哪儿。 2.职业信仰来自于内心呼唤与价值认同 1.职业信仰的力量 3.为中华而教：培育社会的合格公民和社会需要的人才 今日的学生，就是将来的公民，将来所需要的公民，既今日所应当养成的学生。 ——陶行知 湖南溆浦县59岁教师刘生富：从我班上毕业出去的千余名学生中，在这多元化的环境中，至今没有发现任何一个学生有违法乱纪现象，也未发现有哪位学生出现过流血伤亡事故。我为这些孩子们懂事明理、远离毒品、不涉黄赌、不偷不抢、不骗钱财、不横行霸道，都规规矩矩地奋斗在各行各业而感到快乐和幸福。 案例：湖南通道一中英语老师与杨志 为国育人：培养新时期的合格公民 中国经济转型需要教育的转型，需要培养兴趣丰富、人格完整、头脑健全的通识公民，思辨型公民。如果不能做到这一点，中国恐怕只能继续是给世界提供廉价劳动力的工厂。中国目前的教育环境不是在培养人格完善的现代公民，而是培养埋头干活的苦力和头脑糊涂的愤青。 为国育才：培养适应中国经济转型的人才 4.为幸福而教：为学生及其家庭播种幸福 我们对学生的价值：我们只是一个小小的老师，无法改变社会，无法改变整个教育，甚至改变一所学校都难，但可以改变自己，进而改变一群孩子及家庭，做学生生命中的贵人，让孩子在教育的美丽遇见中开启人生的幸福。 （二）感恩 1.感恩教育，感恩学生 王红：教育只是一座桥，经过这座桥，你只是回到了你自己。老师在传道授业解惑的旅途当中，最后成就的其实是自己。真正的老师，没有弟子，他们悟到整个宇宙只是一颗心的存在，弟子和老师并没有什么不同。 2.感恩同事和同行 一个人走得快，一群人才走得远 一个人走得孤独，一群人才走得快乐 同事关系的核心：相互成全，共同成长。 （三）敬畏 交流：我为什么坚持站着讲课？ 1.敬畏生命尊严 孩子虽小，但有尊严、需要尊重。任何时候，我们都不能讽刺、挖苦、歧视他们，要把他们视为人格平等的主体。 案例：“杰出校友”回忆母校 案例：高考220分考生请老师吃饭，感谢老师一直关心自己，没有歧视自己。 2.敬畏教育和成长规律 思考：学生为什么越来越厌倦学习？ 您怎么看待学生犯错误？ 您如何对待学