师夷长技以自强维护清王朝的统治维新变法思想早期.PPT

了解概念 西学东渐与维新变法思想 开眼看世界 背景： 代表人物及代表作： 中学为体，西学为用 兴起的原因 含义 目的 维新变法思想 早 期： 19世纪90年代的维新思想 维新派与顽固势力的论战 要不要维新变法； 要不要兴民权、实行君主立宪； 要不要提倡西学、改革教育制度 “师夷长技以自强”思想在洋务运动中起到了什么作用？ 本着这一思想洋务派学习西方近代科技，创办洋务企业，推动了中国近代化的产生和发展 创办西式学堂，为西学在中国更广泛的传播奠定了基础，也对中国教育制度的改革起了促进作用。 西人立国，……育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下同心，务实而戒虚，谋定而后动，此体也。轮船、火炮、洋枪、火雷、铁路、电线，此其用也。中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步（意为：艰难勉强地跟着走），常不相及；就令铁舰成行，铁路四达，果以足恃欤？ ---郑观应《盛世危言·自序》 * * * 西学东渐与维新变法思想 第一课 西学东渐 是指西方文化向中国传播的历史过程。通常是指在明末清初以及晚清民初两个时期之中，欧洲及美国等地科技文化思想的传入。 外患日深，危机四伏 林则徐 魏 源 开眼看世界第一人 师夷长技以制夷 《海国图志》系统介绍西方史地、科技和政治制度 《各国律例》、《四洲志》 外有侵略加剧，内太平天国运动，政局岌岌可危 中学指中国传统文化，特别是儒家的纲常名教； 西学指西方文化，主要指近代科学技术。“中学为体”，是以中国的纲常名教作为决定国家命运的根本；“西学为用”是采用西方资本主义国家的近代科技，仿效西方国家在教育、赋税、武备等方面的一些具体措施，举办洋务新政，来挽救江河日下的清王朝。 师夷长技以自强 维护清王朝的统治 代表人物： 观 点： 评 价： 王韬 薛福成 郑观应 变革政治制度，设议会 推行君主立宪，实现富国强兵（郑观应） 发展工商业，与外国人进行商战（郑观应） 资本主义侵略加剧、中国民族资本主义的产生（背景） 代表着一种舆论和思潮的萌发，为维新变法思想作思想理论上的准备 没有形成完整的理论，更没有付诸实践 代表人物： 思想观点： 康有为 梁启超 严复 康有为 三世说 进化论 据乱世 生平世 太平世 君主专制 君主立宪 民主共和 梁启超 《变法通议》 抨击专制制度和顽固派 宣传申民权、设议院、变法图存 严 复 批判君权 民主君仆、主权在民动摇君权论的基础 激发人民的爱国思想和民族精神 反对封建专制，抨击封建文化；主张兴民权，倡西学，促进人民觉醒，是一次思想解放运动 开眼看世界的原因： 鸦片战争前后，外国资本主义 对中国的冲击加剧； 中国与西方世界的联系扩大； 清朝长期闭关锁国，妄自尊大。 九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀； 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才 。 ——龚自珍 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 是书何以作？ 曰为以夷攻夷而作， 为以夷款夷而作， 为师夷长技以制夷而作。 魏 源 林则徐 曾国藩（洋务派）：“购（外洋器物）成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发、捻，可以勤远略。” 倭仁（顽固派）：“立国之道，尚礼义不尚权谋，根本之图，在人心不在技艺。”“以忠信为甲胄，礼义为干橹”。便可抵御外辱。洋务派学习西方科技是“以夷变夏”，将毁灭封建法统和伦理道德。 张之洞（洋务派）：“中学为内学，西学为外学。中学治人心，西学应世事，而必无孛于经矣。” 洋务派和顽固派的主要分歧是什么？ * *