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以开拓创新抢占发展高地遵义师范学院在深入学习实践科学发展观活动中。以“立足西部、服务山乡，推进强本增硕、打造西部特色师院”为发展突破口，不断强化办学理念，丰富办学载体。结合学院实际情况和未来发展要求，扎实推进、务求实效。走出了一条“两欠”省情下贵州高等院校特色创新的科学发展之路 近年来，随着我国教育事业的不断发展，高等院校数量不断增加，这无疑给处于西部地区特别是贵州的高等院校带来了巨大的发展压力。无论在学生自身素质、办学条件，还是师资力量等方面，贵州的高等院校都与全国其他省份存在一定的差距。经济社会要发展，教育得先行，贵州要实现经济社会的跨越式发展，抓好高等教育刻不容缓 当前，如何将学习实践科学发展观活动与抓好贵州高等教育有机地结合起来，以科学发展观的深刻内涵指导贵州教育不断向前发展，是摆在各级教育部门尤其是各高校面前新一轮的机遇与挑战 遵义师范学院在深入学习实践科学发展观活动中，以“立足西部、服务山乡，推进强本增硕、打造西部特色师院”为发展突破口，不断强化办学理念，丰富办学载体，结合学院实际情况和未来发展要求，扎实推进、务求实效，走出了一条“两欠”眢情下贵州高等院校特色创新的科学发展之路 立足西部服务山乡 坐落在贵州黔北的遵义师范学院有着百年的办学历史，校园优美，设施齐全，教工达千，学生逾万，是贵州高等教育极其重要的一个因子，有“黔北教师摇篮”的美誉 “如果将本科院校分为重点大学，老本科和新建本科三类，遵义师范学院不能与第一类相提并论，与老本科至今有着相当大的差距，在新建本科学校里，遵义师范学院由于地处西部难以与东部学校比高下，在西部又与四川、陕西、云南、广西等一些原来基础较好的新建本科院校有一定差距。准确地说，遵义师范学院目前的状况比那些升本后尚未通过教育部评估的院校强一点。”遵义师范学院党委书记袁利民说。他告诉记者，目前学院落后的明显特征是师资队伍不强，科研水平不高，学科建设滞后 “出路只有一条，那就是发展，而且是快速稳健可持续地发展。”遵义师范学院院长周帆掷地有声 遵义师范学院党委一班人在学习实践活动中立足自身实际，找准自身定位，通过调研、论证、甚至是碰撞和争执，最终达成一致，制定了立足西部、立足于区域经济社会发展，以培养西部山村教师为己任，以培养“留得住、下得去、用得上”的教师为特色的发展思路，走出了一条立足西部，服务山乡的发展路子 据了解，遵义师范学院XX年由专科升为本科院校后，曾一度在人才培养规格上盲目攀比老本科大学，过于注重学科的综合性发展，淡化了学校几十年为农村教育服务的优势。很快，他们发现此路不通，意识到作为一所地处西部山区的新建地方本科师范院校，在以往专科阶段已积累了培养农村初中教师的丰富经验，在当今农村中学急需大量合格本科师资的情况下，学院必须立足师范，服务新农村建设 今年6月，遵义市湄潭县教育局面向社会公开招录28名往应届大学生，遵义师院22名XX年师范办学历史，堪称教师摇篮。遵义县31个乡镇中学教师有60％以上是遵义师院的学生。遵义师院的学生有三大优点特别受欢迎，一是安心扎根基层，二是热爱教师职业，三是职业技能素质好。” “强本争硕”拓展空间 “必须不遗余力地推进强本争硕，只有获得硕士学位授予权，学院才有生存与发展的空间，才能真正走上全面协调可持续的良性轨道。”遵义师范学院党委书记袁利民说 在推进“立足西部，服务山乡”的过程中，遵义师范学院以实际行动打基础夯实发展根基，一路走来可谓成绩斐然。然而遵义师范学院并没有“躺在成绩上睡大觉”，不甘心只做贵州高等教育的“小家碧玉”，而是站在发展基础之上继续推进和深化改革，致力于更高层次的发展，欲做全国高等教育的“大家闺秀”。基于此，院党委通过集思广益，再一次以开拓进取的发展思路提出了“以科学发展观为指导，以教学质量为生命线，全面落实推进强本争硕”的发展战略 “强本”，即不断升华教学和教学管理改革，切实提高本科教学质量，培养合格的本科专业人才；“争硕”，即以学科建设为基础，整体推进、重点突破、着力建设重点学科，全面提高学院的科研水平，以教学带动科研，以科研提升教学，从而使学院达到硕士授权单位应有的水平 “强本”方面，努力提高教学质量并保证提高学生就业率；大力加强师资队伍建设，大力加强课程建设，夯实学生专业基础知识；大力加强基础教育研究，打造学生过硬的师范职业技能；大力加强教学管理模式的改革，进一步完善教学质量监控体系；积极构建学生全面成才的教学体系…… “争硕”方面，整体推进学科建设；下大力加强重点学科建设；学科建设始终立足本院实际，服务地方经济文化发展，创建自我特色…… 袁利民说：作为高校，教学质量永远是其立于不败之地的“法宝”，提高教学质量，根本在于构建一个能使教学质量可持续提升