加快学习创新队伍建设推动地矿事业科学发展.docVIP

加快学习创新队伍建设推动地矿事业科学发展编者按　近年来，中央国家机关和省(市、区)各级党政机关以科学发展观为指导，把建设学习型组织作为机关党的建设的重要内容，创新学习方法，丰富学习内容，完善学习制度，创造性开展各种学习活动，探索和积累了许多好的做法和经验，有力推动了创建工作的规范化、制度化和常态化。7月7日，由中央国家机关工委、中共贵州省直机关工委共同举办的“学习型组织建设研讨会”在贵阳召开。贵州省地矿局作为我省创建“学习型组织”六家试点单位之一，参加此次会议。本文为会上交流文章，特刊载以飨读者。 近年来，省地矿局紧紧围绕树立“工作学习化、学习工作化”的先进理念，大兴学习之风，加速知识更新，着力提高干部队伍的整体素质，打造学习型团队，有力促进了机关作风的转变，提升了机关效能，推动了地矿工作的创新与发展 不断深化对人才战略的认识 我局作为贵州省地质勘查工作的主力军，主要从事全省地质矿产勘查工作，承担全省基础性、公益性、战略性地质矿产勘查任务，以及地质环境监测、地质灾害勘察治理等工作。根据贵州经济社会发展对地质工作的要求，局党委提出了“实现找矿突破、推进矿业开发、构建和谐地矿”的科学发展目标。要实现这个目标，我们深深体会到，作为一个知识技术密集型的行业，地勘工作要在激烈的市场竞争中站稳脚跟、科学发展，就必须把提高职工队伍的技术水平和创新能力放在重要位置。而提高职工队伍的技术水平和创新能力，关键在学习 在认真研究分析和系统思考的基础上，局党委提出了“人才科技兴局”战略，明确以建设学习型机关为抓手，通过创建“学习型机关”带动全局“学习型组织”建设，从而实现“提高机关职工综合素质，增强地质工作服务能力”的目标 我局围绕实施“人才科技兴局”战略研究制订了“十一五”人才发展规划，提出了培养造就一批包括省重点专家、局管专家和局管专业技术骨干在内的人才队伍；力争在矿产勘查和工程勘查及施工领域拥有全省最强的综合资质，形成“专、精、特”的产业技术优势的奋斗目标 努力构建学习型、创新型团队 学习型组织理论告诉我们，团体的智慧高于个人智慧，融合整体能得到大于各部分加总的效力。我局把稿好团队学习作为创建学习型组织的一项重要基础工作，采取多种措施抓好落实 建立学习制度。坚持周五学习制度，定期传达学习中央、省委和局党委的决策部署及会议精神。同时，在工作实践中逐步建立了在重要政策制定前、重要文件下发前、重点工作部署前，局党委中心组都要采取深入调研、集中研讨、专题辅导等形式加强学习的制度。坚持以党委中心组学习带动党支部学习、支部学习带动个人自学的“三级联动格局”，使学习真正成为一种氛围、一种制度 组织集体送培。近年来，我局与省委组织部联系，先后选送60多名队(处)级干部参加北大、清华班的学习，选派10名领导干部参加中央党校学习；与省纪委联系，选送60多名干部参加中纪委北戴河培训班学习 委托高校办班。先后与中国地质大学、贵州师范大学联合举办工商班和工程硕士班，对350名领导干部、后备干部、专业技术骨干进行培训 邀请名家讲学；先后邀请了中科院院士、探月工程首席科学家欧阳自远，中国国土资源经济研究院原院长王希凯，全国人大常委会原秘书长朱训，贵州大学副校长张世俊教授等一批知名专家学者，举办地质矿产前沿理论、中国探月工程与深空探测、地质成矿理论、现代科技知识、管理知识、法律知识等学术报告会和专题讲座 组织实地考察。先后组织了100多名局管专家、局管技术骨干赴新疆阿舍勒铜矿、阿希金矿、新疆地质一队选矿厂和黔西南贞丰水银洞金矿等地实地考察学习，先后组织130多名技术干部参加国土资源部、贵州省赴美国、澳大利亚、南非进行地质找矿、矿业开发、矿山安全生产技术等方面的考察及培训 组织综合考察。以局领导领题调研的形式，组织队(处)级干部到省外兄弟省局进行调研考察和学习交流 此外，我局还出台有关政策，鼓励干部职工参加学历提升、在线学习等，形成了积极、竞争、有序的学习氛围 努力营造学习的文化氛围 学习型组织的一个重要特征，就是学习本身成为一种文化。这种文化，对于提升学习效果、促进学习转化，都起着强有力的催化作用。为促进这种催化作用的发生，我局重点从五个方面打造学习型组织文化 学习力文化。采取各种措施，对学有所成、学以致用、用有所获的干部职工进行奖励，激发组织和个体的学习热情 快乐文化。通过举办职工喜闻乐见的文化节、体育节等活动，在全局营造快乐的文化氛围，我局还通过拍摄局庆50周年专题片《苗岭先行兵》及在中央电视台神州大舞台栏目举办“家庭才艺展风采”演出活动，充分展示了职工的精神风采，极大地振奋了全局职工的精神 创新文化。我局加强与政府、大中型企业、科研院所的合作，积极探索建立以政府规划为主导、地勘单位