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整体把握循序渐进准确定位小学科学开展对照实验教学的实践与研究杭州市西湖区教师进修学校吴利坚摘要探究是科学学习的目标指明要培养学生的科学探究技能而对照实验是重要途径之一但课堂教学现状却不容乐观本文从存在的问题对照实验的地位两方面分析了研究的重要性并从整体把握循序渐进准确定位三方面对如何开展对照实验教学活动加以阐述关键词小学科学对照实验对照实验教学一对照实验及其重要性一何谓对照实验人们为了探索按实验在科学认识中的作用可以分为析因实验对照实验模拟试验定性是研究实验中某种条件变化与产生现象的因果关系定量
整体把握·循序渐进·准确定位
——小学科学开展对照实验教学的实践与研究
杭州市西湖区教师进修学校 吴利坚
摘要：“探究是科学学习的目标”指明要培养学生的科学探究技能，而对照实验是重要途径之一，但课堂教学现状却不容乐观。本文从存在的问题、对照实验的地位两方面分析了研究的重要性，并从“整体把握”“循序渐进”“准确定位”三方面对如何开展对照实验教学活动加以阐述。
关键词：小学科学 对照实验 对照实验教学
一、对照实验及其重要性
（一）何谓对照实验
人们为了探索按实验在科学认识中的作用，可以分
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