中考记叙性散文阅读训练.ppt

14．(5分)(1)运用拟人手法，生动形象地表现了蔷薇花的不张扬、素雅。 (3分，手法1分，表达效果2分。意对即可) (2)一个“甜”字，赞美老人的手工灶糖给很多人带来了甜蜜和快乐。 (2分，“赞美老人”1分，“赞美”的内容要答出“给别人带来甜”的意思，1分。意对即 可) 15．简析“蔷薇”在文中的作用。(3分) 15．(3分)①作为贯串全文的线索； ②引出挑糖担的老人； ③比喻(象征)老人的品格 (或：比喻 人生最好的状态)； ④烘托老人的形象。 (每点1分，答出三点即可) 中考记叙性散文阅读训练 根据该类散文内容的侧重点不同，又可将它区分为记事散文、写人散文和游记散文。 一、记叙性散文的分类 记事散文 写人散文 1.偏重于记事的散文以事件发展为线索，偏重对事件的叙述。 它可以是一个有头有尾的故事，在叙事中倾注作者真挚的感情，这是与小说叙事最显著的区别。 2.偏重于记人的散文，全篇以人物为中心。 它往往抓住人物的性格特征作粗线条勾勒，偏重表现人物的基本气质、性格和精神面貌，如鲁迅的《藤野先生》。人物形象是真实的，这是它与小说相区别的地方。 一、选择题 10题 （15分钟） 二、散文 三、议论文或说明文 3题 （15分钟） 四、名著 3题 （15分钟） 五、默写和综合性学习 6题 （5分钟） 六、作文 七、附加题 4题 （10分钟） 40分钟 20分钟 中考散文第一谨记 1、控制在20分钟内完成一篇散文。 方法：多看书，有意地练阅读速度，周六日在家，或者课余时间可以看看《读者》《意林》，既放松又有益。 要通过分析记叙的人和事，来分析作者所要表达的思想感情，归纳文章的主旨。 要找到关键句。 中考散文第二谨记 问什么，就答什么。 答题要规范。 中考散文第三谨记 《薄暮下的刀锋》中心 与中心有关的段落： 第①、⑿段 关键句： 放眼望去的人与事，往往不是它的本质， 轻贱者往往品重，位卑者往往德高 主角：磨刀匠人 赞美 认真磨刀，不贪财 不要被表现迷惑，才能看到本质 13. 标题“薄暮中的刀锋”中“刀锋”的含义是什么？（3分） 答案一：指小人物不趋时，不趋利，不怕辛苦，只怕欺心。 答案二：“刀锋”指的是这一名小人物帮助别人磨刀的精神。 请打分 标准答案：　 ①明指匠人在薄暮中为“我”磨的刀刃；（1分） ②暗含解剖自我，探求人和事的本质的寓意。（2分）。 13. 标题“薄暮中的刀锋”中“刀锋”的含义是什么？（3分） 考点2 解题技巧：解释词语时要注意词语的感情色彩和特定环境中词语意思的变化，有深层含义的，必须两层意思都要写出来。 答案一：说明了匠人在专注地工作时，没有一丝放松过。 答案二：用了比喻，把匠人不停地磨刀的身影比作一张剪纸，侧面写出他那饱经风霜的身影与环境的对比，使文章更生动，人物更突出 14. 第⑨段中画线语句“余晖收敛，已看不见他的脸色，只有身姿还在，一如剪纸”写得非常传神，请加以赏析。（3分） 请打分 14. 第⑨段中画线语句“余晖收敛，已看不见他的脸色，只有身姿还在，一如剪纸”写得非常传神，请加以赏析。（3分） 14.　3分　　把匠人在夕照下的身姿比作剪纸（或：运用比喻的修辞手法）（1分），形象地表现了匠人磨刀时的专注，也映衬出匠人的纯朴，同时也能引发读者的思考（2分）。 比喻1分，专注、单纯朴实、引发思考，答对1点给1分，答对任意2点给2分。 考点7 解题技巧：用了什么（修辞或描写方法），形象地表现了……（事物或人物）的……（特点或心情或性格） 15. “我”对匠人的称呼由第③段的“你”到第⑾段变为“您”，根据文意，谈谈为何会有这样的变化。 （2分） 15.　2分　　开始，“我”并不了解匠人，有所戒备、轻视，所以不够尊敬，用一般性的称呼，称“你”。（1分）后来，“我”对匠人有了较深的认识，对匠人产生了由衷的敬意，所以改称为“您”。（1分）。 评分说明：对用“你”的理解，答出“不了解”、“一般性称呼”即可给分。 解题技巧：情感变化的回答要规范，必须写出首先因为……而怎么样了，后来因为……而怎么样了。 16. 下面哪段文字更适合作为文章的结尾？说说你的理由。（4分） 答案一：A段，与前段文字张老师所说的话照应“轻贱者往往品重，位卑者往往德高”，夜色的厚暗和灯光与题目照应，也指匠人的高尚品德照进作者内心。 答案二：A段理由：这句话和前一段照应，而且把“刀锋”喻为灯光和前文也有照应。B段字意太过夸张和直接。 请打分 考点10 文章结尾对中心的作用通常有以下几点： ①总结全文 ②点明中心，升华……主题