新编实用英语I教学大纲.docVIP

《新编实用英语》1 课程教学大纲 一、 说明部分 本教学大纲是根据《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》，并结合我校实际情况编写。 ???? （一）课程的性质和任务 课程性质： 本课程为公共必修课。 课程任务 ：经过个学期的学习，完成《新编实用英语》册的教学，使学生掌握一定的 英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典翻译和阅读有关英语业务资料，并为英语的交际能力打下基础。 ????（二）课程的基本要求 ?本课程在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生实际使用英语进行交际的能力。通过学习本课程，学生应该达到以下要求： 1、词汇 认知 2500 个英语单词（包括入学时要求掌握的 1000 个词）以及由这些词构成的常用 词组，对其中 1500 个左右的单词能正确拼写，能进行难度较小的英汉互译。 2、语法 掌握基本的英语语法规则，在听、说、读、写、译中能正确运用所学的语法知识。 3、听力 能听懂涉及日常交际的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟 120 词左右）的英语对话和不太复杂的陈述，理解基本正确。能理解具体信息，理解所听材料的背景，并能推断所听材料的含义。 4、口语 掌握一般的课堂用语，并能模拟或套用常用口头交际句型，就日常生活和有关业务提出问题或做出简单回答，交流有困难时能采取简单的应变措施。 5、阅读 能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确。在阅读生词不超过总词数 3% 的英文资料时，阅读速度不低于每分钟 50 词。能读懂通用的简短实用文字材料，如信函、产品说明等，理解基本正确。并且掌握以下阅读技巧： 1）理解文章的主旨或要点； 2）理解文章中的具体信息； 3）根据上下文推断生词的意思； 4）根据上下文做出简单的判断和推理； 5）理解文章的写作意图，作者的见解和态度等； 6）就文章内容做出结论； 7）快速查找有关信息。 6、写作 能运用所学词汇和语法写出简单的短文；能用英语填写表格，套写便函、简历等，词句基本正确，无重大语法错误，格式基本恰当，表达清楚。并且做到语法及标点使用正确，句子结构完整；句子意思清楚，符合逻辑顺序；能够正确使用连接词，文章连贯。 7、翻译（英译汉） 能借助词典将中等偏下难度的一般题材的文字材料译成汉语，译文基本符合汉语习惯；能正确掌握被动句式、倍数、定语从句的译法，并且能够恰当地处理长句。 （三）适用专业与学时 适用专业：各非英语专业（非艺术类）； 学时： 学时 ?（?相关课程根据各专业自行设计安排，部分专业在修完本课程后开设专业英语。（计算机英语、旅游英语）教材：教育部《新编实用英语》教材编写组编书名:《新编实用英语综合教程1》出版社:高等教育出版社.20年5月.教育部《新编实用英语》教材编写组编书名:《新编实用英语学学-练练-考考》高等教育出版社.20年5月 参考书：1. 教育部《新编实用英语》教材编写组编 书名：《教师参考书1》 出版社:高等教育出版社.20年5月 2. 《牛津英汉双解词典》第四版 商务印书馆 ???????? 3. 《张道真英语语法》 商务印书馆任务式,启发式，听说领先,翻译法,提问法《新编实用英语》第二册Invitations 教学要求：学会用英语口头邀请朋友参加正式、非正式的活动；学会用英语口头 回复邀请；学会用英语写邀请函；学会用英语写邀请函的回复； 基本知识点:1.正式、非正式的邀请 2.写邀请函 3.英语从句中的词序 本章重点：1.如何用英语邀请朋友参加正式、非正式的活动； 2.如何用英语回复邀请； 3.如何用英语写邀请函； 4.如何用英语写邀请函的回复； 4.英语从句中的词序 本章难点：1.如何用英语写邀请函； 2.如何用英语写邀请函的回复； 教学内容 Section ⅠTalking Face to Face 1. Sentence patterns for; （1）extending an invitation （2）replying to an invitation 2.Key words and expressions: invite; request the pleasure of one’s company; in celebration of; feel honored; great; super; congratulations;Look forward to; indeed; c