专业实验教学大纲-南昌大学电工电子实验中心.DOC

微波技术与天线 Microwave Technique and Antenna 课程编号： 课程类别：指导性选修课 适用专业：电子信息工程　通信工程 课程总学时：48 实验学时：8 学 分： 2 先修课程：电路分析　低频电子线路　高频电子线路　电磁场理论等 实验指导书：自编　开课实验室：通信实验中心 一、目的与任务 本实验课程是与微波技术理论课程相配合的实验基础课，目的是通过本实验课程的学习，使学生掌握有关微波仪器的基本原理和使用方法，加深对微波技术理论的理解，培养学生初步具备理论联系实际，分析和解决实际问题的能力。 二、基本要求 本实验课程主要是微波测量实验。微波测量方面主要有：驻波系数、阻抗、功率测量；二端口微波网络参量。扫频测量及网络分析仪测量。 基本要求：了解微波测量仪器及特点；掌握微波测量线的使用，掌握电压驻波比、阻抗、功率、网络与参量的测量；了解扫频测量及网络分析仪测量。 三、考试方法及成绩评定方法 从属该课程的理论教学。 四、说明 按实验学时从实验项目数据表中选做实验。 五、实验项目数据表 ?序号 实 验 名 称 学时 类别 要求 类型 设备套数 每组人数 每组常规仪器设备名称、数量 每组主要消耗材料名称、数量、消耗额 1 微波测试仪器认识及功率测量 3 专业 必修 演示 15 2 3cm 微波测试系统 1套，3cm 信号源 1台，选频测量放大器1台，功率计1台 微波元件6，微波晶体管2，微带电路板 2 测量线的调整与晶体检波器校准 3 专业 必修 演示 15 2 3cm 微波测试系统 1套，3cm 信号源 1台，选频测量放大器1台，功率计1台 微波元件6，微波晶体管2，微带电路板 3 微波驻波比、 阻抗特性测量 2 专业 选修 演示 15 2 3cm 微波测试系统 1套，3cm 信号源 1台，选频测量放大器1台，功率计1台 微波元件 6 微波晶体管 2 微带电路板 4 微波网络参数测量 2 专业 选修 演示 15 2 3cm 微波测试系统 1套，3cm 信号源 1台，选频测量放大器1台，功率计1台 微波元件 6 微波晶体管 2 微带电路板 5 扫频或网络分析仪测量 2 专业 选修 演示 1 扫频测量系统1套网络分析仪测量系统 1套，PC机1台 测量探头、微带电路板、元器件等 6 天线方向图参数测量 2 专业 选修 演示 1 转台2个，天线2个，微波测试系统1套，信号源1台，选频测量放大器1台，PC机 1台 元器件7个 大纲制定负责人：吴毅强 大纲审核人：王平 大纲批准人：万国金 电子系统课程设计 Design course of Electronic System 课程编号： 课程类别：学科核心课 适用专业：电子信息工程 通信工程 生物医学工程 课程总学时：32 实验学时：32 学 分：2 先修课程：低频电子线路 数字系统与逻辑设计 计算机应用基础 现代电子系统设计 实验指导书：现代电子系统设计 教师自编讲义　开课实验室：通信实验中心 一、目的与任务 本课程是在先修课程的基础上，引导学生融会贯通综合运用相应课程理论，培养学生在实际系统中的应用能力，是工科本科教育电子信息工程、通信工程专业的一门实践性学科核心课程。 电子线路理论是电子系统设计的基础，最终电路工作总是符合电路规律的。数字电子技术以优良的抗干扰能力、保密能力深入到人们日常生活中的各个方面。随着集成电路技术和计算机技术的发展，数字技术的发展也日新月异。基于数字电子技术的微型计算机技术和eda技术，不仅从理论拓展了数字技术的应用范畴，同时也为设计、验证、测试提供了有力的手段。利用计算机辅助设计可以加强了系统的可靠性，缩短了设计周期。 任何一个电子系统，实际系统的架构选择，多根据成本和体积以及现有技术结构而定，是以上知识和理论的综合运用。 通过实验，达到使学生初步具有利用所有相关电子理论知识进行电子系统设计、调试的能力，并具有一定分析电路问题，解决电路故障能力的目的。学生通过在指导下自行设计、自行调试，应完成如下任务： 1．学会基于pc机的集成开发软件和开发装置的使用，了解先进的设计方法； 2．初步掌握对一个电子系统从构思到设计、硬件开发、软件开发的全过程，以及在实际系统中的综合运用各种电子理论的方法； 3．巩固对低频电子线路、数字电路、微机原理、eda技术等知识的理解。 从设计到调试，独立完成，使学生对一个简易电子系统的开发有一个