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2014年度第一学期校本培训与教师学科素养提升工作计划.doc
2014年度第一学期校本培训与教师学科素养提升工作计划
一、 培训目标和培训重点
根据上级部门工作部署,结合我校教育科研发展的实际,围绕有效教学、素养提升,积极开展各项培训活动,切实抓好课堂教学,从而在真正意义上促进学校教育教学质量的提高和教师的专业成长。
二、 主要内容和基本形式
(一)主要内容
1、做好校本培训
本学期,教科室将与各科室协调,努力做好教师的专业培训活动。主要形式为:专家讲座、课题研究、教师读书交流、集体备课、开公开课等,促进教师教学能力的提升。并完善活动考核制度,确保活动顺利、有效进行。
2、教师学科素养研修活动
继续积极开展教师学科素养研修活动,鼓励教师参加省教师平台参加选课,,选派教师参加各级各类短期培训、长期培训和学习活动,加大教师培养力度,提高教师专业素养。
3、骨干教师培养:
关注青年教师的成长。继续开展青年骨干教师培养活动。通过开公开课、撰写论文等多种形式促进青年教师的快速成长。
4、注重教育教学案例、论文评比和指导工作,督促教师积极撰写、修改自己的案例、论文,提高自身科研水平。
5、开展经典诵读活动
开展经典诵读活动可以丰富师生人文素养,也可以展现我校书香校园的办学特色,促进素质教育的全面实施。活动以《日有所诵》为读本,面向全体学生,期末考核,努力人人达标,让这些传统美德根植于小学生幼小的心灵,对于丰富学校教育内容。
(二)培训形式
专题讲座、案例研究、观摩研讨、实践反思、课题研究
三、 保障措施和预期效果
(一)保障措施
加强领导,建立组织。
1、学校成立校本培训领导小组。由校长陈梁任负责人,教科室主任张丽负责校本培训工作的日常工作和学分管理,由教务处和教研组具体组织实施,以保证校本培训的正常开展。
2、做好培训情况记载。包括:参培教师、培训内容、培训形式、培训时间、授课教师、培训结果等。
3、重视培训过程资料的积累。包括:文件、制度、计划、总结、培训教材、培训活动情况记载、考勤登记、考核材料和教师个人培训档案的建立等等。
4、经费保障。学校设校本培训专用资金,确保校本培训工作必须的基础性项目建设。
(二)预期效果
通过校本培训,促进教师专业化成长,为教师终身教育和可持续成长提供源源不断的动力。
校本培训与教师学科素养提升工作
(2014年9月2015年2月)
周次
日 期
内 容
预备周
8.25-8.31
1.省平台教师选课、审核
2、读书交流会、师德培训
2
9.8-9.14
开展经典诵读活动
4
9.22-9.28
集体备课(一)
6
10.6-10.12
语言文字专题培训会
8
10.20-10.26
集体备课(二)
9
10.27-11.2
1、教师参加2014年温州市学科素养纸笔
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