2015年县教学能手大赛动员会发言稿.docVIP

　　2015年县教学能手大赛动员会发言稿 尊敬的各位领导、同仁： 大家下午好！能够代表今年获奖的省、市教学能手在此发言，我感到万分的荣幸和自豪，同时也很高兴能够认识在座的教育精英。今天我想和大家一起分享一下我的成长历程和比赛心得，不妥之处，望大家多多包涵、批评指正。 首先非常感谢局、室领导对我的信任和关爱，在此我特别想感谢我教学生涯中的两位贵人，张局长让我从基层到了县城，崔主任让我从县上走到了省上。其实我和大家一样，也是一名一线教师，现在我带八年级两个班的英语课和班主任，这是我第四次来到这个会议室开会，这四次会议见证了我成长的足迹，第一次是在2008年暑假，我来这开全县高中教师遴选动员大会，也就是经过这次比赛我从一所乡镇中学调任二中任教（当时的比赛成绩是小组第三，代价是200元报名费。）第二次是2012年的这个时间，我和在座的各位一样参加当年的教学能手比赛动员大会，最后我以小组第一获得了2012年的教学能手。第三次是今年4月，参加全县骨干教师评选集中讲课动员大会，最后我以小组第一荣获了我县第二批骨干教师荣誉称号。这次和前三次都不一样，前三次都是坐在下面听，这次终于有机会开口说了。我用了八年时间完成了从乡下人到城里人的华丽转身，用十二年时间成为了县教学能手，用十五年时间成为了市教学能手和省优秀教学能手，这一切都来的如此漫长又如此突然，让我感到无比兴奋和不知所措，今年我更是有幸被省教育厅邀请参加陕西省庆祝第三十一个教师节表彰大会，会上由省厅领导亲自颁发荣誉证书，能站在这么多优秀的教育名家和前辈的序列中，是我一生的荣耀，这也是我平生以来登上的最大的领奖台，会后我才知道我是唯一一名代表榆林市参加表彰的教师，当我和八十二岁的 刘文西老师合影留念时，老人家的一番话更让我激动的语无伦次，老人家握着我的手说：横山是个好地方，我去过，那的人好客，炖羊肉更好吃，小伙子挺年轻的，好好努力。表彰会结束后，回到家，我就像打了鸡血似的，整整兴奋了一个礼拜。直到有一天老婆发话了，则嫑能了，你就是个老师，该做甚则做甚可。对啊，我只是个老师，我还要上课，改作，带班。当我以为拿到这一切荣誉后，奋斗就终止了，省厅组织的优秀教学能手高级研修班开班了，我被省人劳厅和教育厅授予陕西省优秀教学能手工作站站长荣誉称号，经过一周的培训我才终于弄明白了省厅为什么要搞教学能手比赛这项活动了。我第一次明白了三级三类这几个字的含义，为深入贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》精神，大力推进全省中小学（含幼儿园，）骨干教师队伍建设，全面促进陕西基础教育又好又快发展，以科学发展观为指导，以建设西部教育强省为目标，遵循教师成长发展规律，大力实施骨干带动战略，初步构建起具有陕西特色的三级三类基础教育骨干教师体系，形成一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的骨干教师队伍和优秀教师群体，造就一批教学名师和学科领军人才并充分发挥其示范引领和辐射作用，为全省基础教育改革和发展提供优质师资保障。总体目标是到2020年，初步构建起涵盖省、市、县三级，包括教学名师、学科带头人、教学能手三类骨干在内的分级分类骨干教师体系，主要任务有1．按照全省基础教育教师总数2.5%的比例，建立一支10000人左右的省级骨干教师队伍。省级三类骨干教师分别命名为陕西省中小学教学名师、陕西省中小学学科带头人、陕西省中小学教学能手。其中，省级教学名师500名，每两年遴选培养125名；省级学科带头人3000名，每两年遴选培养750名；省级教学能手6500名，每年遴选培养800名左右。 2．按照所在市基础教育教师总数5%左右的比例，在全省建立一支2万人的市级骨干教师队伍。市级三类骨干教师分别命名为本市中小学教学名师、学科带头人、教学能手。 3．按照所在县基础教育教师总数10%的比例，在全省建立一支4万人左右的县级骨干教师队伍。县级三类骨干教师分别命名为本县（市、区）中小学教学名师、学科带头人、教学能手， 原则上每轮次和十年内遴选培养的县级三类骨干分别各占总数的5%、30%、65%。 真是雄才大略、高瞻远瞩呀，直到拿到省级优秀教学能手后，我才明白比赛不是为了比赛，教学能手的获得只能证明你在一次比赛中获得了一次好的成绩，如果不去历练提升，你将再次淹没在全省四十二万教师队伍中了，职称改革悄然进行，教师资格注册打破终生制，养老金并轨、延迟退休，教师聘用制、校长、局长聘用制也即将而至，身处在教学一线的我们，命运可谓是岌岌可危，因为教育改革前进的步伐从未停止过，我们只是万里长征开始的第一步啊，而今是第五年，还有五年的时间来完成三级三类体系建设。 明天各位就要比赛了，我要说点实际的，接下来我就如何上好30分钟赛讲课谈谈我的体会。 一、认真研读课标，比赛细则。说课、答辩（见说课答辩评分标准）说课的内容（不要完全套用上万能说课稿的模板）