雨天的校园.pdfVIP

校園生活美感創意 中國藝術與美感 授課老師： 康才媛 姓 名: 吳佳軒 學 號 雨天的校園 一個人走在潮濕的地面上， 撐起與淡藍天空相呼應顏色的 傘， 步伐快速，看起來盼著回到屬 於他的地方。 踏著地板的濕氣隨著腳板的抬 起又滲入地面中，人踏著水氣 向前。 磚紅色的建築，那上面的綠 意彷彿空中生長著茂密的小森 林 ， 視焦模糊著，看清了又像看不 清， 那紅配著的綠恰到好處，似乎 又把視野集中了起來。 水氣更旺，斑斑點點撒在透 明玻璃上，雨的氣味更加清晰 了， 天臺上的小森林像是觀眾般看 著這一切， 它們望著這一切， --正如同我們望著它一樣。 它們集中到玻璃的底處，雖 然渺小卻像是知道自己的不足 一般， 滑落透明的皮膚，隨著重力慢 慢下沈，這天正好是他們最活 躍的時候。 視野被人群所吸引，每天都 是如此， 到了特定的時間，就算是雨日 也一樣，人們頂著五顏六色的 弧形， 踏著步伐從同一方向走出，或 前或後，正如雨滴般凌亂有序。 無生命呼應有生命體，我們不也是像水滴般依照著自己的意識行 動的嗎？或許還是有誰感覺不到，但它們就在我們的生活中。 燦燦朱紅，呈現著水潤的光澤，反射全白的天，像是把天空的顏 色全部複印，增加幾分自己的姿色，天空的顏色是花朵最佳的配角。 緩慢地爬行，每個事物都有 著自己的腳步，人是著急的， 但他們卻是慢郎中， 潮氣吸引著他們，他們則隨著 被雨打落的花瓣繞著圈， 訴說著他們愉悅的心情。 動物們並不會因為這場小雨 而打退堂鼓，他們依然活躍著， 扭動著黑乎乎的身軀， 探頭探腦，繼續摸索這個大家 共有的小世界，帶著一身濕氣 滿懷好奇的東碰西碰。 有的選擇躲避，但不是因為 膽小，是因為他們在等待最佳 時機， 沒人說他們不能短暫休息，他 們有自己的生活方式， 就如同我們會撐起屬於我們的 傘一樣。 這一切難不倒他們，縱使被 淋濕了身軀，他們依然屹立不 搖地守護自己的領地， 那是他們的頑強方式，亦是生 存遊戲，不堅守則是輸家， 有時生存法則如此簡單，卻俱 有一定的挑戰性。 橫向行走在淺水中，一道道 小橫溝就是他們的家， 他們出來活動的時間我們並不 清楚，但他們確實在此時此刻 出現在我們眼前， 並揮舞著它的螯，向一小片不 起眼的美食伸過去。 水滴從樹葉間落下，就算是再怎麼小得行動都會激起一道道的波 紋，圈圈向外延伸，有時此起彼落有時又靜止不動，但不管怎麼樣 他們都各有特色。 他們就在這個空間中共存，這塊地方容納了許多，不過這也只是 怡個小小的角落而已，天放晴的時候，這裡的事物也會一著這一切 轉變，他們隨時都在改變自己，也同時互相呼應。 後記 在煩惱主題的那天正好是雨天，可以說一切都是從掛在植物上的小 水滴上想起，那時腦中反覆想著如何要表現出美的感覺但卻不想直接說 出“美”這個字，畢竟一件事物或多件事物之美都是從個人為啟發點發 自內心去感受的，別人並沒辦法干涉自己的思想，或許課堂上老師有教 授形式美與理念美，但我覺得美是發自內心的，在討論美的時候，需要 一個較完整的詞彙或方式去詮釋，因為那是要讓人去了解的，是要讓可 能無法深刻體會的人有摸索的方向，但並不是所有人都能完全理解，這 不但牽涉到對周遭事物的關心，還有自己要發自內心去親身感受，所以 我決定在做報告的時候完全不提美字，由觀眾自己去體會，感受到的美 你我不盡相同，同一件事物能夠產生無限想像，因為這個世界是如此充 滿了各種思想，我並不想以特定的想法侷限住別人的感受，因為那就會 變得膚淺。 最後我用文字的形容意象，保留觀眾的思想空間，同時詮釋出我自 己的想法，這是我的表現方式，也希望在製作的過程中了解周遭的人事 物。 其他 圖片來源：自行攝影 攝影日期：2015年5月5 日 攝影範圍：校景,人物,動,植物 謝謝觀看