民办高校社团管理的松与紧.docVIP

民办高校社团管理的松与紧【摘 要】学生社团是对学生思想教育引导的重要阵地，是校园文化的载体，良好的社团有利于培养学生健康的心理和正确的人际关系模式。弹性控制学生社团的发展，适度调整学生社团的数量与规模，做到松与紧完美结合，既有利于学生自身的发展更有利于学校的学生管理工作，张驰有度，可以取得很好的效果 【关键词】社团管理；弹性控制；对立统一；持续发展 一、民办高校社团现状 伴随着民办高校在校学生规模的剧增，学生社团一直保持着健康、持续、稳定的发展，无论从社团数量，还是从参加社团的人数来看，都呈逐年上升的趋势。高校学生社团一般是指在校大学生基于共同的兴趣、爱好、志向等因素自发组成的学生群体团体，是广大学生增长知识、培养能力、展现个人才华的重要园地，是校园文化的重要组成部分。但由于各种社会原因及学校自身原因，民办高校的学生社团在发展过程中出现过多种问题和矛盾，灵活运用马克思主义哲学的对立统一规律以及矛盾的主要方面理论，处理问题，可以使学生社团更好的为高校的学生工作服务 二、对立统一原理 事物自身包含着既对立又统一的关系。矛盾着的事物之间及矛盾双方既互相对立，又互相依存。随着事物的不断发展其矛盾的主要方面和次要方面也会发生变化。学生社团和学校的学生管理工作在不同的时期会存在不同的矛盾，要根据实际情况分析当前矛盾的主要方面和次要方面，采取不同的措施解决问题 三、社团管理的“松”产生的原因 大部分民办高校实施严格的封闭式管理，这主要是从生源市场的要求和培养学生成才及维护学校及学生的安全的角度考虑，学生家长在选择学校时首先选择管理”严”或直接要求学校进行封闭式管理 1.学生素质方面 具体来讲，民办高校的学生学生素质良莠不齐，自我约束能力相对较差 2.高校位置方面 民办高校校址往往建在市郊，周边环境差，治安状况不好，为了保证正常的教学生活秩序，民办高校普遍实限制学生的出入校门时间，禁止学生在校外居住 3.高校重视学习学生课外活动少 由于民办高校的学生生源情况，学生素质差距较大，学校都非常重视教学质量，往往要求学生上晚自习，不允许学生随意外出。这样有利于学生学习和安全，但因为学校的校园范围有限，学生活动的空间较小，课余活动少，有些学生就开始无所事事，在校园里闲逛，破坏公物，打架，谈恋爱等现象也不断出现 4.矛盾问题的解决办法 对于出现的这些情况，学校要采取正确的方法处理，分析产生这种情况的原因，当前的矛盾主要是由于学生在学习之外能进行的课余活动少，学校没有正确的引导学生进行正确的课余活动，要求大学生把全部的时间都用在学习上没有课外活动也是不现实和不合理的。分析出问题的所在，学校要放松对学生社团创建和活动的限制，让学生创建对他们自身发展有利的社团，学习之外可以参加自己喜爱的社团活动，这样可以让学生自由的施展才能，充分利用他们自己的课余时间 学校放宽对学生参加学生社团活动的限制后，在学校规章制度允许的范围内，学生自发建立了很多有意义的社团，比如文学社，舞蹈社，动漫社，科学发明社等一系列社团。在课外时间，学生定时参加社团活动，不耽误学习，又很好的利用了学生课余时间，而且发挥了学生在不同方面的才能，一举两得，在这个时期，学生社团取得了很快的发展，以前存在的学生在校园里闲逛，破坏公物，打架，谈恋爱等现象也大有好转，方便了学校对学生的管理 四、社团管理的“紧”产生的原因 随着学生社团数量的不断增加，学生参与社团活动热情的不断高涨，新的问题也随之出现。有些学生为了准备和参加社团的活动，影响了上课，甚至于旷课去准备社团活动，其中有一些学生参与了多个社团，整天光忙于社团的活动，根本没有心思和精力上课，严重影响了教学效果 在这种情况下，矛盾的主要方面已经不在是学生课余活动少与学生旺盛的精力和求知欲之间的矛盾，而变成过多的社团活动与正常的课堂学习之间的矛盾。此时学校对于社团的控制力度要加强，限制学生参与社团的数量与活动时间，禁止学生占用上课时间进行社团的准备工作，严格区分社团的种类是学习类还是非学习类。对于学习类的社团可以适当发挥其对于课堂学习的辅助作用，对于其它非学习类社团要明确规定其社团人数，活动时间和场所，不允许学生过多的将精力和时间用在课余活动上 在对学生社团加强控制一段时间后，学生因为社团活动旷课的情况明显好转。经过学校的正确引导，学生能够正确处理好课堂学习与社团活动间的关系，学生管理工作也可以在“松”与“紧”之间，实现学生工作的全面协调可持续地展 在平时的工作中要正确的运用科学的理论知识，理论联系实际，在处理社团工作的问题上运用了矛盾的对立统一，可持续地展等先进理论。学校要多为学生考虑，提高学生的综合能力，不论“松”与“紧”都是根据学生工作发展的实际情况