中职数控加工专业课程建设探讨.docVIP

中职数控加工专业课程建设探讨 近年来，随着我国经济的调整转型，大量的制造企业开始广泛使用先进的数控技术。然而，目前职业院校，特别是中职学校培养出来的数控专业的毕业生无论是在数量上还是质量上都远不能满足企业的需求，而高素质数控技术人才的严重缺乏必将对利用高新技术改造传统制造业造成影响。职业院校推进数控专业的课程改革与建设的工作已迫在眉睫，因此有必要研究分析中职数控技术专业人才培养规格、知识能力与素质结构，改革人才培养模式，优化课程体系和教学内容，探索与之相适应的教学方法与教学手段，在实践的基础上形成具有中职特色的课程体系 一、与企业实际岗位需求之间的主要差距 1.师资队伍方面的差距 目前各中职学校数控专业的教师是一支比较年轻的队伍。其中相当一部分青年教师是大学毕业后就直接来到职业学校任教的，对企业的生产流程和生产工艺，对各岗位人员的能力需求以及操作规范、技术标准、质量控制与检测、机器故障排除等方面的具体要求知之甚少 2.实训场地设备方面的差距 随着招生人数的增加，教学模式的改革，各校仍普遍存在实训场地不足、设备数量不足、设备配置不合理等现象，达不到“车间式实训室”或工厂车间的标准，使学生实训工位不足，每个学生实操时间太短，实训教学效率低下 3.课程体系和教学内容方面的差距 目前数控专业的课程体系仍然是按学科系统化构建的，课程门数偏多，课程之间缺乏