中职数控编程教学中任务驱动与反思.docVIP

中职数控编程教学中任务驱动与反思 【摘要】学校教育中，教师、教材、学生是缺一不可的要素，学生是教育活动的主体，教师是联系学生与教材之间的媒介，教师不能是教学活动中的颐指气使者，不能把学生视作一块白板，一只空桶，一味地涂抹、填塞；而应树立多元智能的观点，注重学生独立的主体地位，从学生怎样才能更好更快更主动地获取知识的角度出发，引导学生发现问题，解决问题，从而建构自己独特的知识体系。 任务驱动从教师的角度说，是建构主义教学理论基础上的教学方法，将把以传授知识为主的传统教学理念，转变为以解决问题，完成任务为主的多维互动式的教学理念；把再现式教学转变为探究式学习，使学生处于积极的学习状态，每一位学生都能根据自己对当前任务的理解，运用共有的知识和自己特有的经验提出方案、解决问题，为每一位学生的思考、探索、发现和创新提供了开放的空间，使课堂教学过程充满民主，个性、人性。 【关键词】中职;数控编程;教学;任务驱动 In duty numerical control programming teaching duty actuation and resonsideration Huang Han 【Abstract】In the school edition, the teacher, the teaching material, the student are the