初中英语课前五分钟演讲的妙处.docVIP

初中英语课前五分钟演讲的妙处 在初中英语教学中，我经常采用利用课前五分钟时间让学生进行演讲，多年来的实践使我有这样的一种感悟：小小的活动给教学带来巨大的收获，小小的演讲不仅陶冶了学生的情操，激发了他们学习英语的浓厚兴趣而且在无形中提高了他们听说读写的能力，可谓是事半功倍。但要做好这小小的演讲，却要求教师做到以下几点 一、循序渐进，分层指导 初中三年因学生基础不同，加上他们分别处于不同的听说读写的水平，所以教师就要三年统筹，根据学生在不同时期的差别，基础差异等进行不同的指导。初一时期，学生刚从小学入校，他们来自不同的学校，各自的英语基础差别很大。有的同学听说读写基础较好，而有的同学除了参加考试可以拿个高分，在小学从未参加过说的练习，更不用说进行演讲了，依据这种情况，教师可对他们进行口语方面的测试，进行不同的分组，每一组中都有基础较好的同学，发挥他们的“传、帮、带” 的作用，可采用“一帮一”的形式让基础好的同学来帮助基础不太好的同学，帮带的时间可根据整组学生的进步情况来决定。进入初二之后，可让学生在各自原来的基础上对课本的内容进行加工，如：对对课文进行复述、改写、缩写，初二时期是学生进行演讲的黄金时期，这个时期学生学习压力还不明显，初一一年的尝试锻炼，让他们具备了一定的知识基础，并且增加了发言的信心，无论从知识还是心理角度都有利于学生的提高，这一时期，除了利用课堂的一点时间