初中英语课堂导入技巧的尝试.docVIP

初中英语课堂导入技巧的尝试 【摘 要】初中英语课堂正确而巧妙的导入，不仅能激发学生学习的兴趣和求知欲，提高课堂教学效率，而且还能创造轻松、愉快、和谐的学习氛围，拉近师生间的距离。在实际的教学过程中，我们要结合教材和班级的实际情况，精心设计，合理安排，从而使课堂导入更好的服务于课堂教学，更有效地提高教学质量 【关键词】英语课堂 导入技巧 尝试 课堂导入就是教师在新课伊始，有目的采用一些方法，引导学生进入学习的过程。正确而巧妙的导入不仅能激发学生的学习兴趣和求知欲，提高课堂教学效率，而且还能创造轻松、愉快、和谐的学习氛围，拉近师生间的距离。否则，不管老师和学生准备的有多充分，如没有一段精彩的课堂导入，纵使你使出浑身解数，也很难达到预期的效果。下面，就笔者的教学经验，谈谈初中英语教学中的几种主要导入法 一、提问导入 疑问能调起学生的好奇心，促使他们迫切的想解决问题，并在此过程中，学会帮助他人，明辨是非。在讲八年级下册Unit 2 What should I do？时，一进教室，笔者就提出问题：“I always argue with my friends. What should I do？”学生很乐意帮老师解决问题，纷纷举手。然后，笔者趁热打铁，引出课文的主要话题让他们讨论并做对话。学生兴趣高涨，使教学效果很明显 二、歌曲导入 初中课本中有很多好听的英文