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备课是实施有效课堂教学的关键 教学是由备课、上课、反思等多方面构成的系统工程，而课堂教学的运作是受备课预案支配的，课堂上出现低效运作，主要是备课方案违背了教学规律。原因主要包括：对教学目标定位不准确，对教材理解得不透彻，对学生了解得不全面，教学设计不合理，未能营造适合学生学习的课堂情境，讲练关系处理不当等等。总而言之，问题出在备课环节。那么，备课究竟备什么？怎样才能备