《教育科学的历史研究》拓展资料、习题及答案.docVIP

第三章《教育科学的历史研究》拓展资料、习题及参考答案 1．名词解释 （1）历史研究法。是借助于对有关社会历史进程的史料进行分析、破译和整理，以认识研究对象的过去、现在和预测未来的一种研究方法。 （2）教育科学的历史研究法。是通过搜集某种教育现象发生、发展和演变的历史事实，加以系统客观的分析亚牛，从而揭示其发展规律的一种研究方法。 （3）内部评论。内部评论主要确定史料的客观性、可靠性，即确定文献资料本身的意义、价值和准确可靠程度。一般而言，影响文献内容正确性的主要原因在于著者的学识能力、品德威望、记载的真实程度、著者的偏见和动机、资料的一致性程度。 （4）外部评论。外部评论主要确定资料的真伪或真实性，即“辨伪”和“证真”。涉及文献的形式和外表，内容包括确定作者、成书年代、地点、背景等信息。 2．选择题（在备选答案中有一至四个是正确的，将其全部选出，并把它们的标号写在题后，错选、多选和漏选均不给分。） （1）历史研究法的基本特点是（ACD） A历史性 B真实性 C具体性 D以逻辑分析法为主 （2）坚持用历史唯物史观研究历史，需要处理好哪些关系（ABD） A今与古 B史与论 C人与事 D批判继承与创新 3．简答题 （1）教育科学的历史研究方法的基本特点。答：（1）历史性。研究的对象是过去发生的教育事