阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征患者家属参与健康教育的实践与效果.pdfVIP

r■■■■■■■■■■■■■■- I实践探索 Practiceand Exploration 阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征患者 家属参与健康教育的实践与效果 王凌娟吕静霞刘鹏 [摘要】目的：探讨家属参与健康教育在阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(OSAHS)患者管理中的应用效果。方法：将 100例OSAHS患者按入院顺序分为对照组与试验组，对照组使用常规健康教育方法，对患者进行人院宣教、出院指导及随访等； 试验组在此基础上，采取家属参与健康教育的模式。干预时间6个月，观察两组患者干预前及干预6个月后的呼吸暂停低通气 SPO，高于对照组，差异有统计学意义(P0．05)；试验组患者的自护行为能力评分高于对照组，差异有统计学意义(PO．01)。结论： 家属参与健康教育更有利于OSAHS患者症状及相关指标的改善，对患者自护行为能力提高有明显的促进作用，但在实施中要有 针对性，注重患者及其家属的个体化需求。 【关键词】OSAHS；健康教育；家属参与 [中图分类号】R47[DOI】10．3969／j．issn．1672—1756．2013．02．031 in for