3.4.1圆周角和圆心角的关系.docVIP

3．4．1圆周角和圆心角的关系 教学目标： 教学重难点： 重点：难点：教学过程: 一、创设情境，导入新课 活动内容： 1．圆心角的定义?(顶点在圆心的角叫圆心角) 2．圆心角的度数和它所对的弧的度数有何关系?如图：∠AOB　　的度数3．在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条 、两条 中有一组量相等，那么它们所对应的其余各组量都分别相等． 处理方式：找顶点在圆心的角叫圆心角在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等，那么它们所对应的其余各组量都分别相等设计意图 二、合作学习，探究尝试 活动内容1： 问题：我们已经知道，顶点在圆心的角叫圆心角，那当角顶点发生变化时,我们得到几种情况? 圆心角 圆周角 处理方式：学生根据上图的几种情况，类比圆心角定义，得出圆周角定义：顶点在圆上,并且两边分别与圆还有一个交点的角叫做圆周角． 设计意图本环节的设置，采用分类讨论和类比的思想方法得出圆周角的定义．问题当中的角的顶点位置发生变化可得到几种情况，其实是点和圆的位置关系知识点的应用，老师在此应注意知识之间的联系，达到触类旁通的目的． 活动内容2： 练习巩固 如图，指出图中的圆心角和圆周角解：圆心角有∠AOB、∠AOC、∠BOC 圆周角有∠BAC 、∠ABC、∠ACB 处理方式：AO没有延长，所以∠OAB严格来说还不算是一个圆周角，这里有