物联网时代下的生态共生社区设计与再思考.docVIP

物联网时代下的生态共生社区设计与再思考 　　国庆模式开启了全新的社群办学生态的迭代成长发端 　　河南省郑州市国庆中学是郑州十一中学的合作学校，是经教育行政主管部门批准的一所民办学校。当然，我们希望与其他民办学校一样专门招收品学兼优、有发展潜质、身体健康的应届毕业生，但由于创办历史只有两年，在某种程度上，我校更像是有教无类的普通公办学校，特别是在第一年，当我们正式拿到办学许可证的时候，恰逢本地招生文件付印之时，所以对于报考学生，我们别无选择。这客观上促成了我们必须研究基础教育均衡化发展的大课题，思考宽进之后的教育社会化服务，以及社会教育共进话题。 　　与几乎所有学校的办学努力一样，郑州国庆中学在其创办伊始，就秉承“君临世界，礼驭天下”的办学理念，倡导学生“懂得感恩，心存善念”的价值取向，致力于培养德才兼备的高素质毕业生，旨在以开启学生的智慧为主轴，使其拥有“好性格，高情商”。 　　然而，光有这些明显有些单薄，我们亟待一种超常规的运作模式来强力地支撑起这一切。于是，伴随着郑州国庆中学家校共建理念的确立，我们启动了办学特色的第一轮追求――借力互联网架构的1.0版。在经过小升初的煎熬，家长与学生共同决定成为国庆中学的一员之后，2015年秋，第一批国庆学子与学校一起，开启了家校办学的崭新时代。 　　为了锻造一支合格的师生团队，学校从一开始，就建构了众多全新的举措：创建了被命名为“梦群”的网上家长沟通管道，并民主产生了家长自己的管理员，他会作为义工志愿者全程见证教师培训。在培训的过程中，家长能真切地感悟到教师热爱教育的情怀，了解到国庆中学教师大爱为孩子的高尚情操。 　　然而，众口难调，在民主的氛围中，沟通快速演绎成了家长与学校之间、家长与家长之间撕扯不清的尴尬，如家长们会因为餐厅的餐品选择、餐厅人员的服务方式、孩子的饮食习惯等而在家长群里争论不休，互不相让。学校了解后，马上招呼家长群的管理员一起在培训现场商量，大家也开始意识到，家长应该站出来做些什么！经过沟通，我们达成了一致意见：因势利导，家校共建，立即筹备成立郑州国庆中学家长委员会。随后，起草章程，凝聚家长共识，大家一致同意“梦群”里的30位家长管理员（每班产生五名家长代表）就地转正成为国庆中学的第一届家长委员会成员。 　　2015年10月30日，郑州国庆中学家长委员会正式成立。全体家长仔细研读并通过了家委会各位家召代表（每班五个家委的召集人即负责人）的施政宣言，家委会主任也为这个团队做了一个定义和宣誓：我们是有公益心、无私无畏、有责任和担当的家长；我们要像爱自己的孩子一样爱国庆的所有孩子，要像爱自己的兄弟姐妹一样爱所有家长并帮助他（她）们；我们视学校为朋友，朋友之间相互助力前行；我们筑起一道防波堤，为学校抵挡风浪；我们也是一堵防火墙，把危险隔在墙之外；我们还是一个过滤器，为学校除去一切纷扰。总之，家委会要为孩子创造一个安静的学?环境，为教师创建一个好的教学环境。之后，家委会的第一个分支――郑州国庆中学家委会餐厅巡检组走上岗位，家委会的工作因此而迈出了坚实的一步。 　　郑州国庆中学家委会群框架管理体系的初步建立 　　郑州国庆中学家委会群框架管理体系从建成伊始，就成为互联网时代下飞速发展中的社会化产物，这也是打造国庆中学良好学风和教风所必须的。国庆中学的每个群平台，都在不同程度上承担着推动学校建设向前发展的任务，也演绎出了办学特色的第二轮追求――互联网思维生态的2.0版。 　　1.“梦开始的地方”（国庆梦群）。这是国庆中学家长共同学习、交流育子经验心得、接受专家先进教育理念的地方，也叫国庆家长梦课堂。除了节假日外，周一至周五，梦群都有家长和专家的线上分享课。家长们在这里学习、交流，不断提高，有的把孩子教育得人见人夸，有的走上了讲台，把经验传递给别的家长……这里还是国庆家长共商校事的地方，不管对与错，自家的事大家议，通过一个合理的平台，解决问题是关键，心系学校发展是责任。 　　2.“国庆圆梦群”（家委管理群）。这里是家校共建的策源地。学校的线下活动，教学以外的事情，在这里凝共识，先发动，再论证，最后带领家长们共同完成。家委会家长是火车头，和各班家长一起在各班班群里议班事、论班情。虽然班级小，但整个校风、教风以及学风的好坏，都和每个班群建设的好坏息息相关。 　　3.“国庆追梦群”（讲师团群）。这里是国庆家长讲师的摇篮，也是他们的黄埔军校。经过学习，讲师团群里的家长们个个都很棒。 　　4.“国庆筑梦能量群”（家委梯队群）。这里的家长时刻准备着成为家委会中的一员，把自己的一份责任和担当献给家校共建事业。 　　5.“国庆志愿者群”。这里有家委会家长和其他家长，他们都是招之即来、来之能上、表现出色的志愿者家长们。 　　6.“国庆梦创意群”（国庆家长生意交流群）。在这个群