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义务教育湘教版七年级上期数学覃智学
《义务教育湘教版七年级上期数学》教学学科说明书
稳坪中学 覃智学
本册教课书供七年级上学期使用,现做简要说明如下
一、基本情况:
本学期担任的是七年级的数学教学。七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应,顾此失彼,精力分散,听课效率下降,要重视听法的指导。学习离不开思维,善思则学得活,效率高,不善思则学得死,效果差。七年级学生常常固守小学算术中的思维定势,思路狭窄、呆滞,不利于后继学习,要重视对学生进行思法指导。学生在解题时,在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题,要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关,七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段,识记知识时机械记忆的成份较多,理解记忆的成份较少,这就不能适应七年级教学的新要求,要重视对学生进行记法指导。在数学的思维上,学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期,这期间,结合教学,让学生适当思考部分有利于思维的题,无疑是对学生终身有用的;在学习习惯上,部分小学的不良习惯要得到纠正,良好的习惯要得到巩固,如独立思考,认真进行总结,及时改正作业,超前学习等,都应得到强化;对于小学升入初中,学生有一个适应的过程,刚开始起点宜低,讲解宜慢,使学生迅速适应初中生活。
通过小学阶段的学习能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养,对简单的有理数及图形间数量关系有初步的认识,逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养,学生由形象思维向抽象思维转变,抽象思维得到了较好的发展,但部分学生没有达到应有的水平,学生课外自主拓展知识的能力几乎没有,很少有学生具有课外阅读相关数学书籍的习惯,没有形成对数学学习的浓厚兴趣,不能自行拓展与加深自己的知识面;通过教育与训练培养,绝大部分学生能够认真对待每次作业并及时纠正作业中的错误,课堂上能专心致志的进行学习与思考,学生的学习兴趣得到了
激发和进一步的发展,课堂整体表现较为活跃,积极开动脑筋,乐于合作学习和善于分享交流在学习中的发现与体会,喜欢动手实践。
本学期将尽量促进学生自主学习,让学生亲身参与活动,进行探索与发现,以自身的体验获取知识与技能;努力实现基础性与现代性的统一,提高学生的创新精神和实践能力;体现现代信息社会的发展要求,通过各种教学手段帮助学生理解概念,操作运算,扩展思路。
二、教学内容及教材分析:
本学期教材是湘教版七年级上数学教材,其主要内容有:
第一章 有理数 本章的重点是有理数相关概念及其运算,难点是有理数运算法则的理解,关键是有理数的加法和乘法中符号的确定。
第二章 代数式 本章的重点是用字母表示数和列代数式。关键是要明确基本数量关系的语言表达与代数式之间的联系。
第三章 图形的欣赏与操作 本章主要学习图形欣赏、平面图形与空间图形、观察物体和物体和三视图,重在培养学生空间想象力、动手能力、创造能力。
第四章 一元一次方程 本章重点是一元一次方程和解法和它的应用,等式和性质,难点是一元一次方程应用,关键在于正确分析实际问题中的已知量、未知量,并能找出能表示实际问题全部含义的相等关系。
第五章 一元一次不等式
本章主要内容是不等式的基本性质、一元一次不等式的解法和应用。
第六章 数据的收集与描述
本章主要内容是数据的收集与描述,数据的收集是了解情况的基础,说明问题的证据来源,各种统计图表是描述数据全貌的直观形式,平均数、中位数、众数是三个不同的代表,可描述数据的数值的一般水平或集中趋势。
三、教学目标:
第一章 有理数:
1、体会数学中引入正负数来表示 具有意义相反的量 的必要性和合理性,能运用正数和负数表示生活中具有相反意义的量。
2、理解有理数的意义,体会有理数应用的广泛性。
3、了解数轴的概念和数轴的画法,掌握数轴的三要素。
4、会用数轴上的点表示有理数,会利用数轴比较有理数的大小。
5、会比较两个有理数的大小。
6、掌握有理数加法法则,并能运用法则进行计算。
7、在有理数加法法则的学习过程中,注意培养观察、比较、归纳及运算能力。
8、掌握有理数减法法则并熟练地进行有理数减法运算。
9、培养观察、分析、归纳及运算能力。
10、掌握有理数乘法法则,初步了解有理数乘法法则的合理性。
11、能够运用法则进行简单的有理数的乘法运算。
12、理解有理数除法的法则,会进行有理数的除法运算。
13 、会求有理数的倒数。
14、通过操作实验、思考归纳,得出有理数的乘方法则。
15、理解和掌握有理数的乘方法则并能运用法则进行乘方的运算。
16、通过适度的练习,掌握有理数的混合运算。
17、在运算过程中能合理的运用运算律简化运算。
第二章 代数式
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