2016年全国高考理综生物试题与17年备考建议.doc

2016年全国高考理综生物试题解读与17年备考建议 近三年来，全国高考新课标理综生物试题已近模式化，无论是题型和试卷结构，还是难度控制，已趋稳定不变。变的只是试题内容考点、能力要求特点、三个必修模块的赋分比例。 下面就2016年全国高考新课标卷Ⅰ（湖北省选用）理综生物试题部分进行分析。 一、总体评价 　2016年高考理综生物仍本着“稳中求变，变中求新，新中求质”的命题方向来命制试题，同时继续遵循“有利于中学素质教育的推进;有利于高校选拔人才”的命题指导思想。试卷突出体现对基础知识、能力的考查和对主干知识的覆盖，特别注重对生物概念、生物原理及生物思想等科学素养的考查。选择题部分着重考查学生的基础知识；非选择题部分着重考查学生的获取信息能力、逻辑分析能力、综合运用能力、实验能力等；选修部分立足科技前沿，回归对基础知识的考查。题目的设问既兼顾基础，面向全体学生，又有拓展提高，有效区分不同知识水平和能力层次的学生，体现了高考试题的选拔功能，有很好的区分度和信度。　　 今年试题较往年更为突出的三大特点： 1.新课程理念体现的更为充分，更加突出对学生学科“核心素养”的考查。核心素养是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。生物学科核心素养指生命观念、理性思维、科学探究和社会责任。其中，“生命观念”是生物学科的核心内容，它始终贯穿在生物学科的全部试题中。例举如第