2017年春七年级数学下册 8.2.1 代入法解二元一次方程组教案 （新版）新人教版.docVIP

8.2.1 代入法解二元一次方程组 教学目标 2.了解解二元一次方程组时的“消元思想”,“化未知为已知”的化归思想. 3.会用二元一次方程组解决实际问题. 重点、难点 重点: 难点: 教学过程 1、什么叫二元一次方程组的解？ 2、若是方程2x+y=2的解，则8a+4b-3=____. 3．已知4x-y=-1，用关于x的代数式表示y：___________； 用关于y的代数式表示x ：_________ 设计意图：复习以前学过的二元一次方程的知识，从而引出课题：用代入法解二元一次方程组。 二、情景导入 《一千零一夜》中有这样一段文字：有一群鸽子，其中一部分在树上，另一部分在地上．树上的一只鸽子对地上的鸽子说：“若从你们中飞上来一只，则地上的鸽子为整个鸽群的三分之一；若从树上飞下去一只，则树上、地上的鸽子一样多．”你知道树上、地上各有多少只鸽子吗？ 提问 学生列出两种方法即 方法一： 设树上有x只鸽子，则由题意得：x+(x-2)=3[(x-2)-1] 方法二： 解：设树上有x只鸽子，地上有y只鸽子， 得到方程组 提问：以上方法一中的方程和方法二中的方程组有什么联系？ 三、探究新知 如何解方程组： 将第二个方程转化为y=x-2 将y=x-2代入第一个方程得x+(x-2)=3[(x-2)-1]，这个方程是我们已熟知的一元一次方程，解这个一元一次方程