2017年春七年级数学下册 9.1.1 不等式及其解集教案 （新版）新人教版.docVIP

课题：教学目标： 重点：难点： 教学流程： 引言：数量有大小之分，这是人们熟知的客观事实.有大小，就会有相等或不等.用等式（包括方程）可以研究相等关系.要研究不等关系也需要专门的数学工具——不等式. 二、探究1 问题1：一辆匀速行驶的汽车在11:20距离A地50km，要在12:00之前驶过A地.车速应满足什么条件？ 追问1：从时间上要满足什么条件呢？ 从时间上看，汽车要在12:00之前驶过A地，则以这个速度行驶50km所用的时间不到． 解：设车速是xkm/h. 追问2：从路程上要满足什么条件呢？ 分析：从路程上看，汽车要在12:00之前驶过A地，则以这个速度行驶的路程要超过50km． 解：设车速是xkm/h. 归纳：像这样用符号“＜”或“＞”表示大小关系的式子，叫做不等式. 强调：a＋2≠a－2也是不等式 练习1：判断下列各式是不是不等式？ ①3＜4；②x＋3≠0；③4x－2y≤0；④7n－5≥2；⑤3x2＋2＞0;⑥5m＋3＝8. 答案：是；是；是；是；是；不是. 强调：符号“≥”读作“大于或等于”，也可以说是“不小于”；符号“≤”读作“小于或等于”，也可以说是“不大于”． 三、探究2 问题2：对于不等式而言，车速可以是80km/h吗？72km/h呢？78km/h呢？75km/h呢？ 答案：当x＝80时，；当x＝78时，；当x＝75时，；当x＝72时，． 归纳：与方程的解类似，我