2017年春七年级数学下册 9.1.2 不等式的性质教案 （新版）新人教版.docVIP

课题：教学目标： 重点：难点： 教学流程：（c≠0）. 引问：不等式是否也有类似的性质呢？ 二、探究1 问题1：用“＜”或“＞”填空，并总结其中的规律： （1） 5＞3， 5＋2 3＋2， 5－2 3－2 ； （2）－1＜3， －1＋2 3＋2，－1－3 3－3； 答案：＞，＞，＜，＜； 问题2：根据发现的规律填空： 当不等式两边加或减同一个数(正数或负数)时,不等号的方向________. 答案：不变 问题3：换一些其他的数验证一下吧！ 归纳1： 不等式的性质1：不等式两边加（或减）同一个数（或式子），不等号的方向不变． 不等式的性质 符号语言：如果a＞b,那么a±c＞b±c 问题4：用“＜”或“＞”填空，并总结其中的规律： （3）6＞2， 6×5 ___2×5， 6×(－5)___ 2 ×(－5)； （4）－2＜3 ，(－2)×6___ 3×6，(－2)×(－6)___ 3 ×(－6)． 答案：＞，＜，＜，＞. 问题5：根据发现的规律填空： 当不等式两边乘同一个正数时,不等号的方向______;而乘同一个负数时,不等号的方向______. 答案：不变，改变 问题6：换一些其他的数验证一下吧！ 归纳2： 不等式的性质2 ：不等式两边乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变. 符号语言：如果