2017年春河南省平顶山市宝丰县杨庄镇七年级数学下册 4.2 图形的全等学案（无答案）（新版）北师大版.docVIP

4.2图形的全等 课题 4.2图形的全等 学习 目标 1.理解图形全等的概念和特征，并能识别图形的全等； 2.会找到三角形的对应边、对应角；掌握全等三角形对应边相等、对应角相等性质； 重难 点 重点：全等图形的特征。难点：识别全等图形 问题探究 达标测试 一 预习自学 阅读课本92-93页内容 二、要点引导 1、理解全等图形的概念和特征，并能识别全等图形。 （1）观察P92图4—21中的图形，能够 的两个图形叫做全等图形。 (2)观察P93图4—22中的三组图形，它们是不是全等图形？为什么？第(1)组______全等图形，因为 第(2)组______全等图形，因为 第(3)组______全等图形，因为 (3)全等图形的特征：全等图形的 和 都相同。 2、掌握全等三角形的性质 全等三角形的定义:_ _______________________________________.重合的顶点叫_____重合的边叫_______,重合的角叫____________ 若△ABC与△DEF全等，记作: ∠A的对应角是∠D，∠B的对应角∠E，