2017年春高中历史 第三单元 现代中国的政 治建设与祖国统一 第13课“一国两制”统一祖国教案 北师大版必修1.docVIP

第十三课 “一国两制”统一祖国（教案） 课标要求：简述“一国两制”的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。 ●学习·探究区 【主干知识】 一、“一国两制”的构想 1．背景 (1)港澳台与大陆长期分离，中华民族要求统一的愿望十分迫切。 (2)1979年元旦，全国人大常委会发表《中华人民共和国全国人大常委会告台湾同胞书》，提出“和平统一”的方针。 2．提出：20世纪80年代，邓小平提出“一国两制”的伟大构想。 3．内容：“一国两制”的含义就是一个国家，两种制度。 4．意义：“一国两制”是邓小平理论的一个重要组成部分，是完成祖国统一大业的基本方针。 “一国两制”并不是说“两制”都是主体，“两制”的前提和基础是一国，即中华人民共和国，国家的主体是社会主义制度，“一国两制”下的特别行政区享有高度的自治权，但并不是完全自治。 材料 1979年元旦，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》(下图)。 问题： (1)请结合所学知识，分析《告台湾同胞书》提出了怎样的方针？有何重大意义？ (2)历史上国共合作曾经取得什么成果？得出的基本启示是什么？ 二、香港、澳门回归祖国 1．香港回归 (1)条件：“一国两制”构想的提出，为解决香港问题开辟了途径。 (2)过程：①1984年12月中英正式签署联合声明。②