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8.4相似三角形
学习目标：1.理解相似三角形的定义，掌握相似三角形的性质；
2.能由已知图形找出相似三角形的对应边或对应角，并能由相似三角形的性
质求出未知的边或角；
3.理解全等三角形与相似三角形之间的关系。
教学过程
一、自主学习:课本37、38页，独立完成下面的问题：
1.如果一个三角形的 分别相等，并且他们的 ，那么这两个三角形叫做 。
2.若△ABC∽△DEF，则相等的角有：∠ =∠ ，∠ =∠ ，
∠ =∠ ，
3. P38页课后练习1
4. P39页课后练习2
二、巩固练习:
（一）填空题
1、如图△ABC∽△ACD，∠ACD=∠B,
2、已知△ABC∽△A’B’C’,且AB=4,A’B’=6,B’C’=8,BC=
3、若△ABC∽△DEF,且AB=2,AC=4,DE=,则DF的长为
（二）解答题.如图，已知△ABC∽△ADE,AE=50㎝,EC=30㎝,BC=70㎝,∠BAC=45°,
∠ACB=40°.求： (1)∠AED和∠ADE 的度数(2)DE的长
三、拓展提升：
如图，在△ABC中，DE∥BC,EF∥CD,△AEF∽△ACD,
△ADE∽△ABC,AF=4,AB=6,求AD的长。
四、学习小结：
收获筐 问题箱 五、达标检测：
1、如图1，已知△ACP∽△ABC，AC=4,AP=2,则AB的长为
2、如图2，△ABC∽△AED,AB=8,AD=4,AC=3,BC=10, DE= ,CE=
3、选择:如图3，△ABC∽△ADE,且∠ADE=∠B，则下列比例式正确的是（ ）
A. B. C. D.
4、如图，在矩形ABCD中，点E、F分别在边AD、DC上，△ABE∽△DEF,AB=6,AE=9,DE=2求EF的长。
.
5、如图，在△ABC与△ADB中，∠ABC=∠ADB=90°,且AC=10,AB=8，如果图中两直角三角形相似，试求出AD的长.
C
B
D
A
F
E
D
C
B
A
C
B
P
A
图1
图3
E
B
C
D
A
图2
D
E
B
A
C
D
B
C
A
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