八年级数学上册 第5章 实数复习学案(无答案)青岛版.docVIP

第5章 实数复习 教学目标： 1、能正确区分平方根、算术平方根、立方根的概念及性质。 2、知道实数的分数、实数在数轴上的对应关系，注意“数形结合”思想的利用。 3、会利用勾股定理及其逆定理解决实际问题。 知识梳理： 知识结构（把本章的知识树小组讨论，评出最好的找学生讲解） 专题复习： 一、平方根、立方根及开方运算 例1、若某数的平方根为2x+3和3x-8，求这个数。 例2、a,b为实数，且(a+b-2)2与互为相反数，求a-2b的值。 二、实数的大小比较及实数 例3、已知a,b为数轴上的点，求的值。 例4、估算（误差小于0.1） 例5、写出一个比-1大的负有理数是 ，比-1大的负无理数是 。 例6、计算： （1） （2） 例7、已知实数a和b互为相反数，实数c和d互为倒数，x的倒数等于它本身，求的值。 三、勾股定理的应用 例8、阅读以下解题过程： 已知a,b,c为△ABC的三边，且满足a2c2-b2c2=a4-b4，试判断△ABC的形状。 错解：∵a2c2-b2c2=a4-b4…………………………① ∴c2(a2-b2)=(a2+b2)(a2-b2)……………………… ② ∴c2=a2+b2……………………………………… ③ ∴c2=a2+b2……………………………………… ④ 问：（1）上述解题过程，从哪一步开始出现错误？请写出该步的代号： ； （2）错误的原因为 ； （3）请写本题正确的解答过程及结论。 例9、正方形ABCD中，E是BC的中点，F在AB上，且AB=4BF。请你判断EF与DE的位置关系，并说明理由。 例10、若△ABC的三边a,b,c满足条件a2+b2+c2+338=10a+24b+26c，判断△ABC的形状。 课堂总结：本节课的收获是什么？ 跟踪练习： A组 1、9的平方根是（ ） A、-3 B、3 C、±3 D、81 2、2的平方根是（ ） A、4 B、 C、- D、± 3、-16的平方根是（ ） A、4 B、-4 C、±4 D、不存在 4、的平方根是 ，算术平方根是 。 5、的立方根是 ，的立方根是 ， 6的立方根是 ，的立方根是 。 6、下列语句中，说法正确的是（ ） A、27的立方根是±3 B、的立方根是 C、-0.125的立方根是-0.5 D、的平方根是 7、= ，= ，= ， = ，= 。 8、已知的整数部分是 ，则小数部分为 。 9、把下列各数填入相应的集合内。 -7，3，，，，，0.99，，-0.31，。 （1）有理数集合{ } （2）无理数集合{ } （3）正实数集合{ } （4）负实数集合{ } 10、的相反数是 ，倒数是 ，绝对值是 。 11、数轴上的点与 是一一对应关系，-3.14在数轴上的点在表示-π的点的 侧。 12、如果直角三角形两直角边分别为a、b，斜边为c，那么 ，这叫做勾股定理。 13、在△ABC中，∠C=90o （1）若a=5，b=12，则c= 。 （2）若a=16，c=20，则b= 。 14、下列各组数中，以a,b,c为边长的三角形不是直角三角形的是（ ） A、a=1,b=2,c=3 B、a=7,b=24,c=25 C、a=6,b=8,c=10 D、a=9,b=40,c=41 15、以三个连续偶数 ， ， 为边能构成直角三角形。 16、已知三角形的三边长分别为15，17，8，求最大边上的高。 2 用心 爱心 专心