第四节：建设社会主义和谐社会汇编.pptx

一、和谐社会是中国特色社会主义的本质属性; 教学目的; 教学重点; 教学难点;本专题结构;一、社会和谐中国特色社会主义的本质属性;;社会和谐是中国共产党不懈奋斗的目标。在长期实践中，党不断探索和发展了具有中国特色社会主义的社会建设理论。 ;毛泽东的相关思想;邓小平的有关理论;发展是党执政兴国的第一要务，要坚持用发展的办法解决前进中的问题 。把不断改善人民生活作为处理改革发展稳定的关系的重要结合点，在社会稳定中推进改革发展，通过改革发展促进社会稳定。 ;;2.构建社会主义和谐社会的提出过程;;; 党的十七大再次强调了 构建社会主义和谐社会的重 要性，并对以改善民生为重 点的社会建设作了全面部署 ，指出“要通过发展增加社 会物质财富、不断改善人民 生活，又要通过发展保障社会公平正义、不断促进社会和谐。” ;党的十八大围绕全面建成小康社会提出建设和谐社会的目标; 一般的讲，和谐社会就是人与自然、人与社会、人与人之间和谐统一与协调发展的社会；就是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间和谐统一与协调发展的社会。 ; ;2）、城乡、区域发展差距扩大的趋势逐步扭转，合理有序的收入分配格局基本形成，家庭财产普遍增加，人民过上更加富足的生活； 3）、社会就业比较充分，覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立；; 4）．基本公共服务体系更加完备，政府管理和服务水平有较大提高 ; 5）．全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，良好道德风尚、和谐人际关系进一步形成;6）．全社会创造活力显著增强， 创新型国家基本建成 ;7.社会管理体系更加完善，社会秩序良好 ;8）．资源利用效率显著提高， 生态环境明显好转 ;9）．实现全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的目标，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面 ;党的十八大围绕全面建成小康社会提出建设和谐社会的目标;党的十八届三中全会对深化社会体制改革提出新要???（P170）; 油--用不起，路--走不起，学--上不起， 病--看不起，房--买不起，墓--死不起， 菜--吃不起，债--还不起，状--告不起， 官--惹不起，娃--养不起，爱--伤不起， 良心--对不起，跌倒的老人--扶不起， 我们竟然还活着--了不起，;; 十八届三中全会进一步提出：要深化教育领域综合改革，健全促进就业创业体制机制，形成合理有序的收入分配格局，建立更加公平可持续的社会保障制度，深化医药卫生体制改革，实现发展成果更多更公平惠及全体人民。 ;民生问题---与老百姓生存、发展密切相关的问题。 （表现：吃穿住行、养老、就医、子女教育等生活必需。） ;如何来保障和改善民生？;我国东西部教学条件差距惊人;仅以受教育权为例来做一简单分析;教育资源不能共享;入学与失学问题异常严重;农村教育师资流失问题堪忧;“保证教育机会均等，提高教育质量” ------ 这是美国教育部的座右铭，镶嵌在教育部总部的大理石墙壁上。;第二、健全促进就业创业体制机制;第三、形成合理有序的收入分配格局;第三，形成合理有序分配格局; 社会贫富差距偏大：;;我国当前社会保障体系;;; 十八大提出：加强社会建设，必须加快形成科学有效的社会管理体制，完善社会保障体系，健全基层公共服务和社会管理网络，建立确保社会既充满活力又和谐有序的体制机制。 十八届三中全会提出：创新社会治理，必须着眼于维护最广大人民根本利益，最大限度增加和谐因素，增强社会发展活力，提高社会治理水平，全面推进平安中国建设，维护国家安全，确保人民安居乐业、社会安定有序。; 创新社会治理体制是在党的十八大提出，在十八大三中全会进一步完善，而形成的。 ;调 第一，改进社会治理方式。坚持系统治理，加强党委领导，发挥政府主导作用，鼓励和支持社会各方面参与，实现政府治理和社会自我调节、居民自治良性互动。坚持依法治理，加强法治保障，运用法治思维和法治方式化解社会矛盾。坚持综合治理，强化道德约束，规范社会行为，调节利益关系，协调社会关系，解决社会问题。坚持源头治理，标本兼治、重在治本，以网格化管理、社会化服务为方向，健全基层综合服务管理平台，及时反映和协人民群众各方面各层次利益诉求。; 第二，激发社会组织活力。正确处理政府和社会关系，加快实施政社分开，推进社会组织明确权责、依法自治、发挥作用。适合由社会组织提供的公共服务和解决的