北师大三年语文上册 第三单元.docVIP

课 题 国徽 学 校 设 计 者 教 学 目 标 1、学习本课生字2、通过对课文的学习，使学生了解国徽，尊重国徽，培养学生爱护国徽，愿意用自己的行动为国徽增光的思想感情。激发学生热爱祖国的思想感情。3. 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。1. 通过对课文的学习，使学生了解国徽、尊重国徽。（重点）2. 理解“我看见警察叔叔甜甜的微笑，把他帽子上的国徽映照的更美丽。”“国徽和太阳在一起，照耀着我，也照耀着祖国辽阔的大地。”两句的意思。（难点）1. 实物投影2. 课件（时间为一分钟的题为国歌的纪录片）国徽的图片一、课前准备：　　1、课前，教师引导学生充分预习课文  2、准备几枚硬币。二、创设情境，激导入：　　同学们，每周一升旗的时候，我们都要举行庄严的升旗仪式，每当这时，国歌声总会在校园上空回荡。每当这时，你看到了什么？会想起什么呢？出示一枚硬币今天我们就来学习一首以“国徽”为题的小诗。板书课题：国徽 三、自读诗歌，初步感知：1、首先利用汉语拼音读准每个字的字音,将诗歌读通读顺.通过自读自悟,初步感知诗歌内容。2、在自读基础上也可以同桌互读或小组读,指明读,通过反复朗读对诗歌内容有所知,有所感;初步了解“我”在平时的生活中,怎样爱护国徽,又怎样用自己的行动使国徽更美丽。四、再读诗歌，互动质疑。（一）读读这首小诗，说说你知道了什鼓励他们到图书馆查阅