2014高二文化生活3学术水平考试综述提纲.doc

东江中学高二年级2014学业水平 《文化生活》全册、《生活与哲学》第1单元复习提纲(三) 第一单元 文化与生活 考点一：文化是什么（理解） 1．“文化”的内涵（含义）：它是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。 2.文化从范围上看，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。 3.文化从形式上看，丰富多样。（思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化；人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动。） 4.文化的特点： （1）文化是人类社会特有的现象。（文化是由人所创造的，是人们社会实践的产物。） （2）个人所具有的文化素养，是后天习得的。（是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养的。） （3）文化是一种精神现象，人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 考点二：文化的力量 （理解） 如何理解文化的力量（或作用）？ 1.文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 2.文化的影响不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。 3.先进、健康的文化对个人成长、社会发展起促进作用；反动、腐朽没落的文化则起着阻碍作用。 考点三：文化与经济、政治的关系 （综合运用） 1．相互影响：（1）经济是基础，政治是经济的集中表现，文化则是经济和政治的反映；（2）一定的文化由一定的经济、政治所决定；（3）文化反作用于政治、经济。（先进、健康的文化对经济、政治起促进作用，反动、腐朽没落的文化则起着阻碍作用。） （注意：文化有其自身的传承性和相对独立性，其发展不一定与经济发展同步。） 2．相互交融： （1）文化与经济相互交融的表现：①在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。②文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。 （2）文化与政治相互交融的表现：①随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。②世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。 （文化是在综合国力竞争中的低位和作用越来越突出软实力，要提高我国的文化软实力） 考点四：感受文化的影响 （简单运用） 1．文化对人影响的两个来源：来自于特定的文化环境与各种形式的文化活动。 2．文化影响人的两个表现：（1）影响人们的交往行为和交往方式；（2）影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 3．文化影响人的两个特点 （1）潜移默化。 （文化影响人一般是无形的、非强制性的，但也不都是消极被动、无目的地接受。人们接受健康向上的文化影响，既通过潜移默化的方式发生，又是人们自觉学习、主动感悟文化熏陶的结果。） （2）深远持久。 （世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响。） 考点五：文化塑造人生 （理解） 优秀文化对人的作用表现在哪三个方面？ 1.丰富人的精神世界。2.增强人的精神力量。3.促进人的全面发展。(人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等符方面得到全面提高。) 第二单元 文化传承与创新 考点一：世界文化的多样性 （理解） 1.文化的多样性是指不同民族、国家文化的内容和形式各具特色。主要有两个表现： （1）民族节日。它是一个民族历史文化的长期积淀，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。 （2）文化遗产。它们是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。对于研究人类文明的演进具有重要意义，对于展现世界文化的多样性具有独特作用，是人类共同的文化财富。 2.为什么文化既是民族的，又是世界的？ （1）由于各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着的差异。所以，文化是民族的。（即民族文化具有自己的个性）（2）由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律，所以，文化是世界的。（即民族文化具有世界文化的共性） 3．为什么要尊重文化的多样性？ （1）必要性：这是①发展本民族文化的内在要求；②实现世界文化繁荣的必然要求。 （2）重要性：文化的多样性是世界的基本特征，是人类文明进步的重要动力。 4.如何尊重文化的多样性？ ①要有正确的态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化的多样性，共同促进人类文明繁荣进步。②必须遵循各民族文化一律平等的原则。（如果针对多样的外国文化，要面向世界、博采众长、以我为主、为我所用） 考