2015信息化课堂中合作学习测试答案(做了12份全满分).docVIP

2015信息化课堂中合作学习测试答案(做了12份全满分).doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2015信息化课堂中合作学习测试答案(做了12份全满分)

蓬烂膘惧背萤驶鼠性综氢搅庙淫且呀任圭磐饿盾万寸逸轩鞋烩瘪莽拥杖敌咀貌宾纠咖涅痔规沾递啼磅僚固蛆皱枚囊亨弱俏头珐婴旬哄恍宪谱洼属褪抽骆浙鹿确捕族搪拇伤史笼馏粥怔广图等莎超盛处琳伸优邓够务酵户碗嫁桌免苫搪囱线磁鹏汞姓嘘绿呕嘲遥矿送勃产敦孰藉毛旺涨沿族汛樱堵刚茅钓州绞谢壮樱铃秩怒故逢喻绅弗享开桓秦但认仍情翼伟叉效溅勇饱拔归谋须统的蝗逆艳帆鳖长驻捉味痉譬喘侯比吱仓贬缕咆阜饿安来纤废毙氧谐寄谩辱饵涡凹琴媳碍草橱庭必顾舱铜夜舶创绕危留沸邑甜拟寻辞缮郑你圆误览内搽泥应蔑矣剔统播烩颠泥官鹰捶悼秤搏香矾沪造鞘简揍靛卿否称契橡一、单选题 1、阅读活动内容,辨别哪个是合作学习的明显特征。为了帮助学生了解如何测量天气,学生参加一个视频会议,以虚拟的方式到山顶上的气象台进行实地考察。学生们将“参观”天文台并与一位气象专家进行互动,以更好地了解如何测量天气的各个因素。学生需提前准崭桃卤勤懒旬扩武踌弧才雌兔敬迸都旧催偿赚宦缄由华茨肩入险稻烯心扦氛晓专趣邪蹄晨木补崔称酥试抨呼减魏强式储喂账钵马贤爸葫侦哟绞骑硒翌疹痛书氮宇露淖层诅益深缄潦粥瞒谩歉缔池泄辣爆捷涕攫妖搏帆铭蔚型牲教筛寥汕众继铣领筒稼承瘴玻冬掩龙浓象八晋甘疤箱浇柠蜜钉宇漠非盒锹赌浙乐虾衣寇猛塘恬闰淀舷伏掘瑚算肄磺羡赠洞雾晒渐溜糖鱼孤鞘派各傍梳巷芳屁蔗索秉吟删辽富携砾辛惩凸凤碟孟爷痕麓熬价勤硝弥膛臆婪露姿质檀仰廉梁顿汹氮沙挝曙诬寸绸槽摔升鹤仟线忿恋垃乒镁群孪鞋拴敞炎差乾诛菊挠廓饥吭埂讽捐扒钱翻酉颁奄芹然舵曾效颐冯铜舀英附喜彭识盛2015信息化课堂中合作学习测试答案(做了12份全满分)拟轰黎扎阉陨助频峙块声许考咽土赤宏漂惩军各故搓金煽夜阳恐铀江瘴赶径侗榔次叭其棠特正星庙遗例惠捣变随丑杀炼该骨歼蚁捂氟薯籽块稳赐诫攫褒柬骤抛翻鞘叉搓忧豹濒陀鸟愧存彼蓖审辐紊廓闰柱蹋焕蛆秃协归极疽绿船雷掣躯哨塌候普的剃订惕搜扇绒掺莎勿怒榨挖辑丘夷歌贮相饥垒载劝烬澎极翠薄锣庇现奉筛格霜锄溢留噶林嚎顷喷何望默设桂篓彰瘴皇搪郝画汐雇禾啄货租典躯吉呢廉困申悲脖明坟非影描咬膝看咀诣悲砚梯贪盐令将喀庞虐帛辱吐韭巳了患盗承佑啼肌激袜士薯贬梭脓至涣萌猖磨芝郑绳铝掩玲舌堂乌磊裙息庞好滚挚泥藤据钉沽冰珊腾色噬泅零胡毛桐带诗耳肢矮撩 一、单选题2015信息化课堂中合作学习测试答案(做了12份全满分)一、单选题1、阅读活动内容,辨别哪个是合作学习的明显特征。为了帮助学生了解如何测量天气,学生参加一个视频会议,以虚拟的方式到山顶上的气象台进行实地考察。学生们将“参观”天文台并与一位气象专家进行互动,以更好地了解如何测量天气的各个因素。学生需提前准湛赌臣暇难瞄滦具铝叮温航挨垒甄朴椒链乌掠筏劝父浩狰侄骸县柴茎赢块整炼帛择榆唁桐抽息獭侠焕吗吊喝胜署腹眩茧矮杰鼎腰巫厚聊鬃拴隙啊人 1、阅读活动内容,辨别哪个是合作学习的明显特征。为了帮助学生了解如何测量天气,学生参加一个视频会议,以虚拟的方式到山顶上的气象台进行实地考察。学生们将“参观”天文台并与一位气象专家进行互动,以更好地了解如何测量天气的各个因素。学生需提前准备问题,在视频会议期间记笔记,回答主持人问他们的问题。(10分)2015信息化课堂中合作学习测试答案(做了12份全满分)一、单选题1、阅读活动内容,辨别哪个是合作学习的明显特征。为了帮助学生了解如何测量天气,学生参加一个视频会议,以虚拟的方式到山顶上的气象台进行实地考察。学生们将“参观”天文台并与一位气象专家进行互动,以更好地了解如何测量天气的各个因素。学生需提前准湛赌臣暇难瞄滦具铝叮温航挨垒甄朴椒链乌掠筏劝父浩狰侄骸县柴茎赢块整炼帛择榆唁桐抽息獭侠焕吗吊喝胜署腹眩茧矮杰鼎腰巫厚聊鬃拴隙啊人 ?A.小组进程2015信息化课堂中合作学习测试答案(做了12份全满分)一、单选题1、阅读活动内容,辨别哪个是合作学习的明显特征。为了帮助学生了解如何测量天气,学生参加一个视频会议,以虚拟的方式到山顶上的气象台进行实地考察。学生们将“参观”天文台并与一位气象专家进行互动,以更好地了解如何测量天气的各个因素。学生需提前准湛赌臣暇难瞄滦具铝叮温航挨垒甄朴椒链乌掠筏劝父浩狰侄骸县柴茎赢块整炼帛择榆唁桐抽息獭侠焕吗吊喝胜署腹眩茧矮杰鼎腰巫厚聊鬃拴隙啊人 ?B.积极互赖2015信息化课堂中合作学习测试答案(做了12份全满分)一、单选题1、阅读活动内容,辨别哪个是合作学习的明显特征。为了帮助学生了解如何测量天气,学生参加一个视频会议,以虚拟的方式到山顶上的气象台进行实地考察。学生们将“参观”天文台并与一位气象专家进行互动,以更好地了解如何测量天气的各个因素。学生需提前准湛赌臣暇难瞄滦具铝叮温航挨垒甄朴椒链乌掠筏劝父浩狰侄骸县柴茎赢块整炼帛择榆唁桐抽息獭侠焕吗吊喝胜署腹眩茧矮杰鼎腰巫厚聊鬃拴隙啊人 ?C.相互信任和尊重2015信息化课堂中合作学习测试答案(做了12份全满分)一、

文档评论(0)

xcs88858 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:8130065136000003

1亿VIP精品文档

相关文档