2008年度国家自然科学基金项目指南 生命科学一处 生命科学一处包括微生 .docVIP

2008年度国家自然科学基金项目指南　 生命科学一处 　　 生命科学一处包括微生物学与植物学两个学科。主要资助以微生物和植物为研究对象的生物学及相关交叉学科的基础研究。 　　微生物学学科 　　微生物学学科资助以微生物为对象开展的科学研究工作，重点资助研究真菌、细菌、古菌、病毒等微生物的物种资源，分类与进化，生理与代谢，遗传与发育等生物学及相关科学问题。 　　微生物学学科的研究对象决定了它具有如下两方面的显著特点：1）微生物作为最简单的生命体是生命科学研究不可替代的基本材料，由此也奠定了微生物学在生命科学中的基础地位；2）微生物极其丰富的多样性决定了它们具有代谢产物多样性，同时又与人类、动植物和环境有着密切的相互作用，使得微生物学也成为应用研究领域里十分活跃的一门学科。 　　微生物物种资源与基因资源、微生物细胞与分子的结构与功能、微生物生理与遗传、微生物群落与生态功能、微生物与人类健康等是目前微生物学研究的核心方向。本学科鼓励科学家围绕上述研究方向和领域，对模式微生物、应用微生物及病原微生物开展系统的生物学研究，鼓励开展固氮微生物的基础研究，同时继续对“真菌经典分类”和“原核微生物分类”研究予以适当倾斜（尤其是对青年学者的申请项目）。 　　基因组与后基因组研究以及大规模“组学”技术的应用带动了微生物学学科的发展。我国科学家应注意抓住机遇，充分利用微生物基因组和功能基因组的研究成果，促进微生物进化、遗传、发育、生理等传统学科的融合，开展系统性探索研究，培育原创性科技成果。同时，学科重视基金项目的“绩效评估”，每年遴选新资助项目时，对申请人前期承担的基金项目完成情况进行认真考评，对于结题优秀的项目申请人在同等条件下给予优先资助。 　　植物学学科 　　植物学学科资助以植物为研究对象开展的科学研究工作。主要资助范围包括结构植物学、系统与演化植物学、植物生理生化与发育生物学、资源植物学与植物化学、植物生物地理学以及与其他学科的交叉研究等。 　　近年来，植物系统发育与演化、激素、生长发育、水分及抗性生理等领域的研究水平快速提高，保持了良好的发展态势；结构植物学研究仍需要持续支持。本学科积极鼓励植物学领域开展系统学和个体发育相结合的研究，鼓励与生理生化等学科的密切结合。植物资源的研究仍将继续受到重视。 　　植物分类与系统发育是植物科学研究与发展的重要基础，科学基金将继续对“植物经典分类研究”予以适度倾斜，以稳定和培养全面发展的植物分类学人才。 　　“生命之树（Tree of Life）”研究计划的启动及多种植物全基因组序列的测定为当代植物学研究的快速发展提供了新的机遇。本学科优先支持围绕植物学主流科学问题提出的研究项目，鼓励借鉴基因组研究成果开展植物分子生理学和发育生物学等核心领域的研究，不断挖掘新基因、新蛋白以及新功能，培育具有我国自主知识产权的新成果；鼓励科学家开展多学科交叉研究和对新兴学科的研究。坚持“绩效优先、稳定支持”的原则，积极推动基金项目完成情况优秀的科学家获得持续的支持。 生命科学二处 　　 生命科学二处包括生态学学科和林学学科，长期实验数据的积累是这两个学科开展科学研究的基础。 　　生态学学科 　　生态学是研究生物与环境、生物与生物之间相互作用的一门学科。 　　近年来，我国生态学取得了一定的进步，但生态学基础研究的整体水平还有较大差距，主要表现在原创性研究少、跟踪性研究多。 　　近年来，生态学科申请项目未获资助的主要原因是：（1）选题偏大、内容过多、概念不清；（2）创新性不强，重复性研究较多；（3）实验设计不严谨、技术路线不明确、研究方法不具体；（4）学科交叉性的项目，所研究的生态学的科学问题不明确。 　　生态学科重点支持创新性强、理论联系实际的多学科交叉以及新兴分支学科项目；优先支持紧密结合我国生态与环境问题的研究项目，尤其是有望取得突破的新理论、新方法的研究；鼓励野外观察、控制实验、模型以及与现代技术手段相结合。 　　今后，本学科重点支持的领域和方向是：1）野外生态学研究；2）长期定位观测的实验生态学研究；3）自然水体生态系统及其安全；4）物种间的相互作用；5）全球变化与生态效应。 　　林学学科 　　本学科主要资助以森林和树木为对象，开展森林资源的培育、保护、经营管理和利用等的科学研究。 　　目前林业科学与细胞和分子生物学、材料科学、空间和信息科学的交叉已成为推动学科发展的重要动力；多学科综合探索林木生长发育机理、林木重要性状遗传规律、森林的多重服务功能、森林资源管理及信息技术等，已成为林业科学的研究前沿和热点。 　　近年来，本学科申报基金项目存在的主要问题是：研究内容与国家林业重大科技需求结合不紧密，科学问题特别是基于解释和解决重要实践问题的基础核心科学问题凝练不够；部分研究还属于跟踪和模仿，学术思想缺乏原