中小学体育课程设置的现状及改革措施.pdfVIP

南扭科技 2008年第1期 教科 园地 中小学体育课程设置的现状及改革措施 王 哲 (许昌学院公共体育教学部) 摘 要 体育课程改革长期以来取得了很大的改善，近年来学校体育课程改革在不断的完善中；中小学的体育课程改革也有很大 的改善，但是还存在很多问题。文章通过对中小学体育现状的分析，提出了改革的措施 关键词 中小学 体育教学 课程设置 改革措施 《面向二十一世纪教育行动振兴计划》对学校体育工作提出了 在教学过程中，要运用多种教学方法和手段，充分体现 “快乐体 “学生人人享受体育和健康教育”的奋斗目标“ 。中小学素质教育是 育”。以学生为主体，充分发挥学生的创造力。进小学高年级阶段， 教育的基础，也是提高国民素质的基础。体育课程也是不可忽视的一 学生有了良好行为常规，这一阶段的学生好奇心、好学心比较突出， 部分，提高教学质量和加强课程设置改革迫在眉睫。但是，目前中小 思维活动也有一定发展，自我控制能力也有较大的进步，根据学生认 学体育课程设置还存在很多问题。特别是贫困地区的体育教学还有待 识规律，体育活动应采用故事情境式。在体育活动过程中，应给学生 更进—步的完善。本文通过对中小学体育课程设置的现状分析，提出 的学习留有余地，营造出一种平等、和谐、宽松的课堂气氛，把学生 了相应的改革措施。 当作课堂活动的主人、学习的主人，这样才能挖掘其潜力，激发学习 和探求新知识的欲望。 1 现状分析 2．3 以 “健康第一”为指导思想，明确体育课程的目标 随着我国学校体育改革的不断深入发展和广大体育工作者的探索 体育课程目标是体育课程设置的依据，也是体育课程实施的结 研究，中小学体育教学取得了较大的发展，无论是体育教学内容、体 果。在学校体育教学中，要让学生学会某些运动的简单技术，更重要 育教学组织、体育教学方法及形式上均有一定的突破。然而，回顾过 的是让学生懂得怎样运用所掌握的基本技术，按照人体发展规律，结 去，中小学体育澡还没有摆脱以竞技运动技术为中心的传统，体育课 合卫生保缝措施，去 “炼身”和 “养身”。 程的设置还存在许多问题，主要表现在： 2．4加强体育理论的教学 1．1课程设置的内容单一 中小学生这一阶段是长身体的关键时期，可塑性强，容易接受新 目前中小学的体育课—般都是以跑跳投项目为主，上课过于死板 事物，作为一名体育工作者，应牢牢抓住这一时机，对其进行体育理 化，完完全全都依照大纲的内容教学。不考虑学生的想法，抹杀了学 论教育 。现阶段中小学体育课程安排体育理论的比重在逐步增加， 生的上课积极性和创造力。许多学生由于被过分限制而失去对体育课 在内容上，既要有国家体育方针、政策、法规知识，又要有身体锻炼 的兴趣。安排的课程缺少趣味性，乒乓球、篮球、韵律活动等具有竞 原理与方法、体育卫生保健，运动处方．体质测量及相关评价等知识 争性和趣味性的课程很少。事实上，中小学的学生不喜欢跑跳投项目 内容，在内容上还要把终身体育思想贯穿其中，注意培养学生的体育 的运动。应该多设置一些学生比较喜欢的项目，以达到提高身体素质 意识和体育文化素质，促使其走向社会后，能根据社会条件的变化来 的目的。 调整自己的运动方式，坚持终身锻炼。 1．2体育教师素质较低 2．5建立多元化的体育教学组织形式 在中小学大多数领导和教师认为，小学生的体育课程无关紧要， 体育教学是师生问教与学的双边活动，相互存在