课堂教学有效性的评估指标.pdfVIP

第25卷 第4期 V01．25 No．4 2007年12月 太原大学教育学 院学报 JOt~ AL OF EDUCATION INSTITUTE OF TAIYUAN UNIVERSITY Dec．20O7 课堂教学有效性的评估指标 赵儒彬 (太原大学教育学院，山西太原 030001) (摘 要]课堂教学有效性的研究是教改的核心和关键，要确保课堂教学的有效性，不仅仅要注意教学形 式的改变，更要强调课堂教学本质的葆证。目前，课堂教学三维目标的提出为达到教学的最佳状态指明了方向。 同时，教师个体教育品质的提高为教育本质的达成提供了有力的保证。 (关键词]课堂教学；三维目标 ；教育品质：教育本质；教学有效性 (中图分类号]G40-．03 [文献标识码]A [文章编号]1673—7016(2007)04—0014--03