中国青少年科学教育创新行动研究幼儿部分-国际科学启智幼儿教育联盟.ppt

形状 * 美术创意活动 * * * * WICI学习资源开发研究 WICI幼儿学习资源 WICI 教师学习资源 WICI亲子学习资源 * 学习资源 科学故事绘本\画册 音像资料 器材 教师教学活动指导手册 学习空间研究 * * * 研究方法与技术路线 文献法 行动研究法 比较分析法 案例分析法 调查研究方法 技术路线 研究问题提出——研究分析——形成结论——提出政策建议 参加项目研究的幼儿园需填写立项申报表，审核批复后，制定研究方案，并逐级上报。 参加项目研究的幼儿园以《课题指南》为指导，根据已有的研究基础和今后研究方向，确立本园的研究选题。 * 研究进程 2014.7. 幼儿部分开题与培训 2014.8 -2015.7 第一轮试点实施 2015.7 第一轮研究总结表彰、第二轮培训 2015.8-2016. 7 第二轮研究与实验 2016.8 第二轮研究与实验总结表彰、第三轮培训 2016.9-2017.7 第三轮研究实验 2017年7月 结题 ，开结题会、总结表彰 几点要求 每个幼儿园每年至少有一人参加年会的交流研讨活动。 每学期《课题通讯》至少投稿1篇。 每学期每个园开展一次科学启智研讨活动或观摩活动，以地区为单位，全体实验园参加，轮流开展。 实验园每年制定全年课题研究计划，并交子课题负责人，审核通过后，统一报总课题组。 建议每年举办一次科技节，形成崇尚科学的