浅谈重庆市教师职业道德大纲.pdfVIP

重庆市中小学教师职业道德教育大纲 主要内容 一、师德规范 师德规范是对一定社会教育制度和教育活动中伦理关系的概括和总结，又是评判教师行为的 道德准则。它体现了社会对教师职业行为的约束作用。 1.加强中小学教师职业道德建设的重要意义 （理解） （1）是全面深化教育改革，提高教师队伍素质实施素质教育的需要。 （2）是促进学生健康成长的需要。 （“重要他人”） （3）是加强社会主义精神文明建设的需要。 2.胡锦涛总书记对全国广大教师提出的几点希望 （掌握） 2007 年8 月31 日，胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上讲话，对全国广大教师提出了四点 殷切希望：  爱岗敬业、关爱学生。  刻苦钻研、严谨笃学。  勇于创新、奋发进取。  淡泊名利、志存高远。 3.中小学教师职业道德规范 （掌握） 中华人民共和国教育部2008 年9 月 1 日颁发了重新修订的《中小学教师职业道德规范》，进 一步明确了新时期对中小学教师的职业道德要求。 （1）爱国守法 （2）爱岗敬业 （3）关爱学生 （4）教书育人 （5）为人师表 （6）终身学习 分享：三个泥水匠的故事 三个泥水匠在盖楼，问第一个人 “你在做什么”，他闷闷不乐地回答说“我在砌墙”，问第二 人“你在做什么”，他高兴地回答“我在盖一座摩天大楼”，同样的问题问第三个人，他则兴奋而 又豪气万丈地说“我在美化这座城市”。 十年后，第一个泥水匠依然在砌墙，第二个则成为这家建筑公司的总设计师，而第三个则已荣 升为总经理，带领着更多的人美化城市。 三个本来同等层次的人，因为对自己价值的认可度，对自己所做事情的认可度不同，最后产 生了截然不同的结果。价值、目标、理想 4．全面准确地理解《中小学教师职业道德规范（2008 年修订）》的基本 内涵（了解） 中小学教师职业道德规范(2008年修订) 一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯 彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家 方针政策的言行。 二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。 对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。 - 1 - 三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈 相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、 歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培 养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一 标准。 五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规 范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉 抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。 潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 二、师德修养 师德修养就是指教师根据职业道德的原则和规范所进行的自我审度、自我教育、自我锻炼、 自我改造和自我塑造的活动。师德修养的内涵非常丰富，它既包括教师内在品质方面的修养，如 公正、爱生、以身作则、献身教育事业、热爱科学、追求真理等等，也包括外部行为方面的修养， 如待人处事的态度与涵养，包括稳重、沉着、外表端庄、语言规范、衣着整洁大方等等。师德修 养是内在品质修养和外部行为修养的高度统一。 1、师德修养的基本的特点（了解） （1）历史继承性 （2）鲜明时代性 2、我国历代思想家、教育家有关师德修养的内容（理解）  学而不厌，诲人不倦。  以身作则，反躬自省。  教学相长，相互尊重。  立志乐道，甘于奉献。  严于律己，为人师表。  乐教善教，讲究教法。  有教无类，教书育人。  大教无痕，相反相成。  躬行自明，身体力行。 孔子 老子