统计学第二章数据的收集与整理汇编.ppt

对某系学生情况的进行统计调查，抽取若干学生进行问卷调查。 则某系全体学生是（ ）， 问卷中，要求同学填写生源地是（ ）， 抽取的某位同学的性别为男是（ ）， 该系学生上学期及格率是（ ）， 某系的男生比例为30%是（ ）。 A 总体 B 样本 C 标志 D 指标 E 标志值（标志表现） F 指标值 统计工作的三个中心阶段 二、数据收集方法 其他统计方法：登记法、电话访问、网络调查、试验设计，等等 统计调查的各种形式 抽样调查(sampling survey) 含义： 是一种非全面调查，根据某种原则抽取一部分单位作为样本进行光差，然后根据样本数据推算总特特征。 特点： 1 (随机抽样)按照随机原则从总体种选择样本； 2 以样本指标（统计量）为依据，估计总体特征 3 抽样误差可以事先计算并加以控制。 作用： 不可能或不必要做全面调查的（无限总体；破坏性实验） 修正普查资料 抽样调查的组织方式 1 简单随机抽样； 抽样调查 优点：经济性 时效性 准确性 灵活性 原则：随机 最大抽样效果（最小抽样误差） 重点调查(key point survey) 典型调查(model survey) 统计调查的组织形式 统计调查方案的设计 组织调查之前统计调查方案的设计内容： 1、明确调查目的（为什么调查？） 2、确定调查对象和调查单位（调查谁？） 3、确定调查项目（调查什么？） 4、确定调查方式，问卷设计（怎么调查？） 5、确定调查时间和调查期限 6、制定调查的组织实施计划 调查误差 抽样误差：由于随机性原因产生的误差 非抽样误差：由于各种操作环节失误，或设计不合理等原因造成的误差 二手统计资料来源 2 数据的整理 数据整理的程序 统计分组的种类 根据分组标志的个数分类： 简单分组：仅按照一个标志进行分组 复合分组：按照两个或两个以上的标志进行层叠分组 根据分组标志的性质分类： 品质标志分组：如上市公司的行业分类 数量标志分组：人口按年龄分组 累计频数（频率）分布曲线 利用EXCEL的折线图或散点图 以分组变量上下限为横坐标，累计频数为纵坐标做折线图。 或者：以分组变量（组中值）为横坐标（X轴），累计频数（频率）为纵坐标（Y轴）做散点图并选择折线或平滑曲线相连 如果是等距分组折线图或散点图都可以 如果是异距分组必须用散点图 洛伦茨曲线 在关于分配公平的问题中，常用洛伦茨曲线表现资源分配的公平性。 作业 一、P51 / 2.5 二、下面两题任选一题进行问卷调查设计： 1、为了了解在校学生的婚恋观念，请你设计一张问卷调查表。 2、假如你是联想电脑在南宁市的销售代理，为了了解联想电脑在南宁市场的销售状况及用户意见，并为下一年度制定销售计划提供依据，请你制定一份问卷调查表。 次级资料的主要收集渠道： ⒈查阅公开出版物； ⒉向政府统计机构咨询； ⒊向其他机构咨询； ⒋网上查询。 返回 审核原始资料 分组， 分布数列 汇总 统计表 统计图 将统计总体中所有单位按一定的标志分为性质不同但又有联系的若干个组 统计分组 总体经过分组，能够突出组与组之间的差异而抽象掉组内各单位之间的差异，使数据变得条理化，便于进一步分析研究。 数据分组 数量分组 品质分组 分 类 异距分组 等距分组 组距分组 单项分组 分组方法 一般原则： 穷尽原则：各有归属，不能遗漏任何一个单位 互斥原则：一个单位不能归属于几个组 标志表现只有一个值 标志表现在一个区间 组距？组限？ 变量值变动区间的长度相等 变量值变动区间的长度不完全相等 相关概念 指每组两端表示各组界限的变量值，各组的最小值为下限，最大值为上限 组限 每组变量值变动区间的长度，为上下限之差 组距 连续式分组组距d=上限-下限 间断式分组组距d=上限-下限+1 相关概念 数据一共分为多少组 组数 每组变量取值范围的中点数值 组中值 组中值= 对于等距分组，组数n=R/d， 其中R为全距，即R=最大标志值-最小标志值 d=组距 显然组距越大，组数越小，怎样选择组距和组数比较合理？ 其中N为样本单位数 注意：连续型变量分组时上限的选取 编制步骤： 编制等距数列 变量数列中的组距数列编制比较复杂，下面主要研究它： (1)排序，找到最大最小值 (2) 组数的确定 在按实际情况稍做调整 (3)组距的确定 R=Xmax-Xmin i=R/n（小数进一） (4)组限的确定 (5)数出在每一组中的个体数（频数）