大学生预备党员党性分析报告（5篇）.docVIP

　　大学生预备党员党性分析报告（5篇） 尊敬的党组织： 从大一上党校开始，就学习了：全心全意为人民服务是党的根本宗旨，群众路线是党的生命线和根本工作路线，是我们党取得革命建设改革胜利的一大法宝。党的群众路线集中体现了马克思主义的唯物史观和认识论，体现了党的性质和宗旨，体现了对群众历史地位和作用的深刻认识。群众路线是马克思主义立场、观点、方法的集中体现。 而在学校，党就来自同学、植根同学，根本宗旨是全心全意为同学服务，最大政治优势是密切联系同学，党的一切奋斗都是为了同学，一切工作都要依靠同学。这不仅仅是马克思主义的立场，还是我们以同学要求我们、监督我们的立场。 通过上次的会议，周书记也指出我们要学会推功揽过，为同学办事动力十足，要把理论学习与作风建设为两个重点！大会结束，我为自己总结，虽然自己总体上保持了优秀学生的形象，但是，用新时期党员先进性的标准要求来衡量，与党章和党的群众路线来对照，还存在很大差距。 在成为预备党员以前，我对党的认知程度只是停留在政治、历史书籍上，觉得共产党是一种神圣而又高尚的领导者，老师、父母也给我说到共产党，是中国的中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。那时候起，就感受到入党便是光荣的象征！一进大学，就积极的交了入党申请书，当时只是觉得入党，是优秀的体现，是能自豪的优势。而通过这三年的学习与认知，从递交申请书，到推优、到推重点、再到转预备，我才渐渐发现入党并不是为我撑门面，能自豪的资本，如果我成绩不能在班级里算优秀、不能时时为同学办实事、不能良好的与老师进行沟通交流，那么入党的意义就变得苍白。 而且，无论是政治理论学习还是专业知识学习，我都停留被动和自我原谅的状态。往往是布置什么学什么，要求什么学什么，仅仅满足于完成要求和规定的学习内容，个人根据自身实际，有计划、有重点、有目标地学习少，缺少学习的积极性和主动性。老师布置的作业会认真认真再认真地完成，而自己给自己布置的读书任务是拖延拖延再拖延。参加集中学习比较认真，个人自学比较少，对于考试的内容学习比较认真，认为只要不挂科就万事大吉，考完后又把知识扔一边，就学习效果还不够明显，往往是满足于学了，知道了，缺少实际应用和理论联系实际的检验，影响了学习的深度。最后业务学习有畏难情绪，忙于事务性工作多，静下心来、特别是利用业余时间学习少。每次在完成老师布置的作业后，还是会有一些时间，往往我都会定计划做什么，但每次到了该做这件事时，我总是会拖拖拉拉，一会儿吃吃东西，一会儿上上厕所，一会儿开开小差，注意力不够集中，每天给自己拟定的背单词计划，也是三天打鱼两天晒，想起来、有精神就背几个，而不是真真正正的静下心来每天坚持。 存在这一问题的根本原因，是思想上对于学习不够重视，态度不够端正，真心、真信、真懂、真用的决心和动力不足感到自己学不进、记不住，信心不足，对待学习比较懒惰，往往是得过且过，满足于一般的了解，没有刻苦钻研。 我是广告专业，虽然有一定的文字功底和专业水平，但经常性、习惯性地思考问题、总结经验、提炼启示较浅，了解第一手材料、掌握实际和真实情况比较欠缺，更多时候是等待老师、班委报材料、出典型，而不是自己一猛子扎下去，发现典型和线索。在了解相关专业知识时，看书、看案例也都是按照我自己感兴趣的去阅读，专业性、理论性的文献是压本资.料于贵-州_学_习- .ｇZU521. 根不碰、不沾，等待老师来讲解。其实这是一种坐以待毙的学习方式，总以为自己不读不钻，一定会有人来帮你去了解去深入。这是一个很严重的问题，存在这一问题的根本原因，还是学习不够主动不够积极，多处于一种被动模式，认为自己不学不动，总会有老师、班委来推着我走，而形成了一种定势，少了一些自觉性、针对性、实效性。 在班级里，我不是班长，不是学习委员，也不是团支书，所以在很多组织活动上没有上心，也仅仅停留在参与活动的层面，认为这并不是我的管辖范围内，我只用做好自己就行。但是我自己也没有做好，我由于本学期课少，只有周二和周五有课，前三周周日的晚点名，我就没有到，也没有跟老师及时反映，导致班级考勤率低。作为预备党员的我没有提高自己的思想觉悟，为同学们带了一个不好的头，造成了现如今同学们自由涣散、我行我素。我深刻反省！存在这一问题的根本原因，因为我缺少深入实际，缺少思想觉悟，缺少与老师主动沟通，同时也反映的是我主观认识、工作作风不够扎实。 在今后的工作中，我应该加强思想觉悟，严格要求自己，不管有没课，都会在同学中树立良好的榜样，准时去晚点名，同时，还坚持从同学中来，到同学中去的根本工作路线。平时与同学开展广泛、真诚谈心比较欠缺，一般都是与自己关系好的同学进行交流，日积月累，与班级同学存在一定的思想隔阂，使自已陷于被动，既不利于解决学习中存在的不足，又不利于让同学对我的