如何转变个人工作作风心得体会思想汇报.docVIP

如何转变个人工作作风心得体会思想汇报.doc

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  如何转变个人工作作风心得体会思想汇报 第一篇:思想、转变作风心得体会 “思想大解放、作风大转变、服务大提升”活 动学习心得体会通过 “思想大解放、作风大转变、服务大提升”活动的学习,我深深的认识到这次学习活动的及时性和必要性。“思想大解放、作风大转变、服务大提升”是机关行政效能提升的重要保证,机关行政效能涉及群众切身利益,体现党和政府形象,事关改革发展大局。通过“思想大解放、作风大转变、服务大提升”的学习和大讨论,使我提高了认识,体会深刻,就工信委而言,我有以下几点认识: 一、要在强化学习提高干部认识上狠下功夫。 “思想大解放、作风大转变、服务大提升”是一项基础性的工作,是一个持之以恒的过程。因此,要确保工信委此次活动的良好效果,必须要有坚实的思想基础,而学习是提高思想认识的重要前提,要通过集中学习、个人自学等多种方式,认真学习有关文件精神,联系工信委实际展开学习讨论,使全体机关干部职工充分认识到加强“思想大解放、作风大转变、服务大提升”的重大意义,增强机关行政效能建设的责任感、紧迫感、自觉性和主动性,使干部职工真正明白:要把工作做好,就要有好作风;要适应加快发展的需要,更要有高效能。为确保活动的顺利开展打下坚实的思想基础。 二、要在解放思想转变干部作风上狠下功夫。 “思想大解放、作风大转变、服务大提升”启示我们作风建设是灵魂,要把作风建设贯穿于效能建设的始终,要以解放思想为动力,通过思想大解放,积极查找生活作风、工作作风和学风 上存在的突出问题,努力破除制约转变作风、提高效能的思想观念和体制机制障碍,从而更好推进机关服务水平的提高。如果我们还是习惯于传统的工作方式,习惯于不求有功但求无过的工作作风,满足于现阶段发展现状,不解放思想,不转变工作作风,不提高工作效率,就不能适应发展的需要。因此,我们要以“思想大解放、作风大转变、服务大提升”学习活动为契机,切实解放思想,改变部分干部思想保守、观念陈旧、办事僵化,工作没有新思路,业绩没有新突破的问题。进一步加强干部队伍建设,围绕“思想大解放、作风大转变、服务大提升”的主题,开展“树优良作风、创优质服务、做优秀公仆”活动,彻底扭转纪律松弛,自由散漫,办事拖拉,工作不在状态,缺乏强烈的事业心和责任感等不良现象,形成全委一盘棋,上下一个调,人人讲效能的良好氛围。 三、要在建章立制规范干部行为上狠下功夫。 “思想大解放、作风大转变、服务大提升”是一项重要的长期工程。要确保行这一活动达到做好效果,各项整改举措落到实处并取得预期效果,只有通过制度化建设,才能建立一个长久的机制,只有建立健全各项规章制度,以制度管人管事,才能真正规范干部行为。一要落实转变工作作风制度。围绕创新改革、发展至上的要求,贯彻行政许可法,积极转变职能,以规范化、标准化、科学化为目标,建立“首问负责制、限时办结制、责任追究制”三项制度,实施效能问责;严格实行“两集中、两到位”,推行岗位责任制、服务承诺制、集中办事制、告知承诺制、窗口部门一次性告知制等制度,增强针对性和可操作性,提高办事效 率。并加强制度执行情况的跟踪管理,形成“人人讲效能,处处抓效能,事事高效能”的良好格局,力争实现管理“零缺陷”,服务“零距离”,争创“零投诉”。二要完善日常管理制度。对以前出台的值班制度、工作时间纪律制度、外出请假、通报制度、车辆管理制度、财务管理制度等有关内容加以整理和完善,出台学习制度、目标考核制度,使之适应机关效能建设的要求,适应新时期的工作需要,使机关日常工作有章可循,高效运转。三要畅通社会监督制度。推行政务公开制度,将行政行为置于社会公众监督之下,定期向社会发放征求意见表等形式广泛接受社会各界的监督,把机关作风、行政效能的好坏评议权交给群众,交给服务对象,努力形成结构合理、配置科学、程序严密、制约有效的效能建设运行机制,切实解决工作缺位、错位、越位问题,建设好服务型机关。 第二篇:作风转变年个人心得体会 学习“作风转变年”心得体会 xxx镇xxx小学xxxx 为转变作风,树立良好的教师形象,形成严明的纪律和优良的作风,做到为人师表,教书育人。我积极参加了2014年4月15日在我校举行的教师作风转变年活动。我深受鼓舞,同时反思自己,审视自己,在自己的身上也存在一些问题,有待进一步提高。通过学习,我获益匪浅,体会如下: 一、当前开展的作风转变年活动关系党的形象,是新时期党对干部的要求,是广大人民群众对干部的期望,是学习实践“三个代表”重要思想的客观需要。人的一生不过几十年时间,真正能够为党和人民干点事的时间是很有限的,所以一定要珍惜时间、珍惜岗位,为民尽责、为国尽力。作为一名教师身上肩负的责任,也更加清楚了教师要坚持以热爱学生、教书育人、为人师表、敬业爱岗为基本准则,要以严谨、勤奋、求实、创新的精神来要求自己。人们常说:一日为师

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