四川高职院校创新创业教育现状及对策研究.pdfVIP

第26卷第4期 四川职业技术学院学报 2016年8月 V01．26No．4 JournalofSichuanVocationalandTechnical College Aug．2016 四川高职院校创新创业教育现状及对策研究 邓秀华 (1Ⅱt711iit务职业学院，四川成都610000) 摘要：四川高职院校创新创业教育经过调查发现存在着片面理解创新创业教育概念、创新创业课程体系设置不合理、创新 创业专业师资队伍缺乏等问题。要想解决这些问题，可以通过树立全新的创新创业教育理念，完善创新创业课程体系，加强创新 创业教育师资队伍建设，构建创新创业教育实践平台，营造良好的创新创业环境等途径来实施。 关键词：高职院校；创新创业教育；对策 中图分类号：G71 文献标识码：A 1调查基本情况 生选择“开个公司或小店”；有7．6％的学生选择“只 “大众创业，万众创新”，要想让‘‘双创”工作真 要不给别人打工，自己开创～份事业都是创新创 正具有实效，必须培养具有创新创业能力的实用型 业”。在调查“你怎样看待大学生创新创业”时， 人才，才能让人力资源转化为人力资本，更好地发 41．3％的学生表示“支持，对社会有积极的影响”； 挥我国人力资源雄厚的优势。四川要想在西部大开 25。4％的学生“反对，应该选择一份稳定可靠的工 发战略中起着“领头羊”的作用，必须大力培养创新 作”；18．6％的学生“风险大，缺乏社会实践经验，不 创业人才。作为以培养高技能的实用性人才为主要 容易”；14．7％的学生表示“不关注，每个人都有自己 目标的高职教育必须肩负起这一神圣的使命。 的生活追求”。 为了了解四川高职院校创新创业教育的现状， 创新创业教育是以培养具有创业基本素质和 分析出存在的问题及原因，特组织了本次调查活 开创型个性的人才为目标，不仅仅是以培育在校学 动，以期探索出创新创业教育的新举措。本次调查 生的创业意识、创业精神、创新创业能力为主的教 采取问卷调查和访谈的方法，调查的对象主要是： 育，而是要面向全社会，针对哪些打算创业、已经创 四川商务职业学院、成都纺织高等专科学校、成都 业、成功创业的创业群体，分阶段分层次的进行创 职业技术学院、四川职业技术学院和四川财经职业 新思维培养和创业能力锻炼的教育。创新创业教育 学院，共发放问卷1000份，回收问卷985份，回收 本质上是一种实用教育。而学生普遍片面的理解创 率98．5％，有效率98．2％。其中女生567人，男生415 新创业教育，说明我们宣传教育力度不够，应该加 人，一年级230份，二年级320份，三年级432份。大这方面方针政策的宣传力度，让学生更深地体会 问卷共设计了关于对创新创业概念的理解、创业意 创新创业教育。 愿、课程设置、教育师资等24个问题。访谈了学校 2．2创新创业的意愿 主管创新创业教育的负责人、就业工作人员和从事 调查显示，有42．1％的学生有创业愿望，认为 创新创业工作的老师和部分学生，聆听了他们对创 “打工不如开个小店”，希望自己毕业后根据自己凑 新创业教育的呼声。 集资金的多少来决定创业的规模。对于资金来源 2调查情况分析 38．6％的学生选择“父母”