学校教育督导评估工作汇报材料：勇于创新 和谐发展 为学生幸福成长奠基.docVIP

　　学校教育督导评估工作汇报材料：勇于创新 和谐发展 为学生幸福成长奠基 运城市人民路学校是一所由运城市教育局直属领导的省级示范小学，现有61个教学班，4481余名学生，正式编制209人，本科学历125人，专科55人,全国模范教师2人，特级教师2名，中学高级职称教师3名，省市级学科带头人、骨干教师、教学能手、模范班主任90余人，小学高级职称教师84名，任课教师学历达标100%，取得普通话合格证100%，100%参加信息技术应用培训和继续教育培训，并取得合格证书。 学校在全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育的过程中，始终坚持以科学发展观为指导，不断改革，勇于创新，严格管理，和谐发展，围绕着全力推进学校信息化建设、积极开展新教育实验、不断加强教育科研工作、努力提高教育教学质量四项主要工程，确立了与世界教育接轨，和时代生活同步的办学思想，学校教育教学质量在创新中不断提高，教学管理在实践中不断完善，一批青年教师在教改实验中脱颖而出，一批教改成果在国家、省市多次获得奖励。《中国教育报》、《语言文字报》、《山西日报》、《山西教育》、《现代教育导报》、《山西电教》、《教育文摘》等报刊也先后分别予以报道学校先进的办学经验。学校先后获得了全国现代教育技术应用先进校、全国特色学校、全国家长学校示范校、山西省文明学校、山西省特色学校、山西省示范学校、山西省德育示范学校、山西省电化教育工作先进单位、山西省基础教育课程改革实验基地等荣誉称号。 一、认真落实十二条规定，努力办人民满意学校 学校按照教育理念一流，教育质量一流，对外活动一流，办学设施一流的工作思路，着力在办学特色上有新的突破，在教育科研上有新的举措，在全面育人、提高质量上有新的发展。在办学过程中，严格对照省教育厅《关于规范中小学办学行为的十二条规定》，组织广大教师对照自己的行为进行自查自纠，进一步规范学校办学行为和教师的从教行为，努力办人民满意的学校。我们的具体做法如下： （一）加强教师师德建设，严格规范教师从教行为 为了进一步规范教师从教行为，努力提升教师职业道德水平和教学业务能力，规定要求教师不得剥夺学生受教育的权利，不得体罚或变相体罚学生，工作日期间不得到校外兼职或参与有偿补课，不得组织有偿家教、补课。为了彻底杜绝上述行为，学校出台了《运城市人民路学校师德建设实施方案》《关于全面禁止学校在职教师违规补课或有偿家教》《人民路学校十不准》等一系列规章制度，成立专门领导小组，组织全体教师认真学习《中华人民共和国义务教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》等有关法律条文，利用家长会向家长宣传乱收费、有偿家教、体罚或者变相体罚学生是教师不可逾越的高压线，对违反规定的教师除扣发相应的绩效考核工资，而且在评模、晋级、晋职等方面实行一票否决。学校利用大门口的电子显示屏，及时把学校政策、承诺、举报等信息及时传递给家长，接受社会及家长的监督。每学期期末对教师的考核，学校通过发放《人民路学校教师师德问卷调查表》，采取不记名方式，广泛征求广大家长对教师师德建设的合理化建议，并把教师落实教育法规，遵守教师职业道德情况作为教师绩效考核一项重要依据。 （二）执行免试、就近、划片原则，招收一年级新生 为了确保每一位适龄儿童都能接受义务教育，我们每年把招生计划、服务区范围划分、报名条件不仅利用校门口电子屏幕循环播放，还制作成版面提前面向社会公开告知。在上级教育行政部门安排的招生时间范围内，学校对学生报名的情况进行严格审查，只要符合政策要求的学生一律接收，招生过程中，专门有一名副校长解答家长的各种疑问。我们坚持房产为主、兼顾户口的原则，按照免试、就近的原则和教育局划定的服务区域，确保所在辖区的学生100%入学。 严格控制班容量。随着城市化进程的加剧，人民群众对优质教育资源的需求越来越强烈，市区现有的几所学校远远满足不了社会的需求，往年给我们学校造成很大的压力，造成学校学生人数多，班容量大，给管理和教学等带来很大不便，也造成不小的安全隐患。今年教育局领导和学校下了很大决心，顶住各种压力，决心规范办学，实行标准班。今年一年级共招生650人，分13个教学班，每班控制在50人。 全面实行均衡编班、均衡配置师资。8月28日，我校举行了《山西省义务教育均衡编班软件系统》的启动仪式，特邀教育局翟局长、基教科吉科长、纪检的李主任，以及政协、人大、媒体代表、家长代表、教师代表，共计40余人，共同见证了均衡编班过程。我们的编班实行一公开、两随机、两不动。一公开即邀请各位代表亲临现场，对编班过程进行全程监督。两随机：一是采用电脑随机对学生编班，该程序是由省教委的专家开发，并由市教育局基教科发布到各县市；二是任课教师与班级随机对接。编班结束后，由班主任、任课教师现场抽签决定任教班级，并且当场公示任课教师和学生花名册。两不动是指编班花名册和