学院信息系2014年总结及2015年工作思路.docVIP

　　学院信息系2014年总结及2015年工作思路 信息工程系全体教职工认真贯彻落实党的十八大精神，以提高教育教学质量为核心，树立和深化多元办学、内涵发展、服务社会、塑造品牌的办学理念，校企合作、工学结合、双核相融的育人理念，深化内涵，精细管理的发展理念，精益求精、注重细节、追求卓越、终生学习、组织有形、合作无界的工作理念。结合党的群众路线实践教育活动，抓好务实求真的作风建设。突出服务企业需求、服务教育教学、服务学生成长成才的意识，不断提升服务能力。严格工作要求，强调工作落实、真正将细节决定成败的意识贯彻到工作中，提高工作效能，增强责任意识，保持奋发进取的精神状态，团结协作，克服工作困难，优质高效完成了全年各项目标任务。现将本年度的主要工作从六个方面工作总结如下： 1、 国家级培训基地建设工作 2、 计算机专业教学管理工作 3、 在校生教育日常管理工作 4、 数字化校园建设管理工作 5、 党支部基层组织建设工作 6、 反思不足和新年工作思路 一、国家级高技能人才培训基地建设工作 计算机络应用专业国家级高技能人才培训基地建设工作任务计划主要是三大块：人才培养模式与课程体系改革、师资队伍建设和校企合作、工学结合运行机制建设。在院领导统一部署下，信息工程系师生团结一心，奋发向上，各项任务在逐步推进完成中。 （一）人才培养模式改革与课程体系改革成效 建立企业调研机制深入开展校企合作、工学结合培养模式改革研讨，制定新模式下的人才培养方案。 1.人才培养模式:计算机络应用专业形成鲜明个性 计算机络应用专业紧扣校企合作、工学结合这个核心，结合本专业及相关行业企业的特点，以职业岗位的能力要求为依据、以职业岗位的真实工作为基础，构建双核心、双情景工学结合人才培养模式。 （1）建立校内职业素养和校外实习研修的人才培养体系 在工学结合人才培养过程中，注重学生在学校学习期间职业素养的系统培养，开展了进企业进行校企合作老师专家配合的专业素质教育讲座。 在工学结合人才培养过程中，还注重学生在企业实习期间实践能力的培养。针对工作岗位解析职业能力，根据行业企业典型岗位的职业能力要求，从知识、技能、工作态度三方面解析职业能力，确定专业的培养目标与培养规格，明确基础知识和实践技能的难度、广度和深度，分析典型任务，系统培养学生综合职业能力。 （2）紧盯职业岗位要求，专业人才培养方案不断完善 计算机络应用专业在深入学习前沿教育理论和行业企业调研的基础上，对专业人才培养方案进行了多次修订，框架结构逐稿完善，方案内容不断充实、规范，更加贴近职业岗位要求，更加突出技工院校教育特色。 2. 专业建设：课程建设成果初见丰硕 （1）构建工作过程导向的课程体系 深入实施课程改革，有效推进专业建设，制定出更科学的基于工作过程的学习领域课程体系，召开专家访谈会，整个会议通过分析企业岗位的人才类型需求；商讨学生培养方案和校内教学计划；拟定核心课程；讨论专业学习领域课程总体结构方案；探讨计算机络专业的核心课程及职业能力标准。会议中各位企业专家积极发言，从我国计算机络行业的发展现状及未来前景、企业的用人理念、用人要求等角度，对人才培养方向、课程设置、课程内容、基本技能等提出了建设性意见和建议，在总结自身经验的基础上找到了最典型的工作任务，确定了计算机络专业课程体系的基本框架。 （2）精品课程初见成果 进行课程改革，计算机络应用专业在建设过程中探索构建了以工作过程为导向的新型课程体系，课程开发与建设有序展开。建设完成精品课程有：综合布线、络数据库和页制作。三门精品课程已初见成效。 3．已经取得的标志性成果 （1）计算机络应用专业建设深入探索工学结合人才培养模式，以职业岗位和工作任务分析为基础，以职业能力培养为核心，通过工学交替的教学组织方式，不断强化学生的职业技能。第43届世界技能大赛省选拔赛商务软件解决方案项目、站设计项目、络系统管理项目、络信息综合布线项目获四个第一。 （2）信息工程系《综合布线》、《络数据库》和《页制作》成功申报市级精品课程。精品课程的建设，推动了我系整体课程建设进程。 （3）信息工程系的《高素质高技能络人才培养的研究与实践》、《基于职业岗位培养模式的企业构建技术课程教学改革的研究》、《 基于智能平台的高级工题库管理系统与测试系统的研发》等十项研究课题成功完成结题。 （4）信息工程系完成提交《教学管理过程性资料信息化管理》、《校企合作师生组合数字媒体影视制作创新机制》、《校园数字化管理创新技术》、《计算机专业技术与专业英语相融合的创新教学方法》、《计算机竞赛选拔及辅导创新机制》等五项创新成果。 （二）校企合作 工学结合运行机制建设取得的成效 校内实训基地和校外实习基地的建设与管理水平显著提升，为学生的职业技能训练、职业素质训导和职业的可持续发展能力培养创造了良好的条件。