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第五章 隋唐时期的教育 一、隋唐时期的文教政策 二、官学的继承和发展 三、科举制度的产生和发展 一、隋唐时期的文教政策 （一）崇儒兴学思想的重新确立 （二）对佛教与道教的推崇 （一）崇儒兴学思想的重新确立 1、隋朝：积极促进南北儒学的合流 2、唐朝：重新确立儒学的统治地位。 （1）将孔子偶像化(唐玄宗为孔子封王)。 （2）重用儒家人才(唐太宗网罗十八儒士)。 （3）统一儒家学说(唐文宗刻开成石经)。 （4）根据儒家思想确立治国方针(“偃武修文”)。 （二）对佛教与道教的推崇 1、佛教的影响 （1）成为对民众进行精神统治的手段，并破坏生产，威胁国家财政。 （2）促进了中国文化的发展。 （3）为后世的教育活动提供了借鉴。 2、道教的影响：增加了士人的学习和考试内容。 返回 二、官学的继承和发展 （一）背景：魏晋南北朝时期的发展 （二）隋朝的官学 （三）唐代的官学 （一）背景：魏晋南北朝时期的发展 1、设国子学：目的是 “殊其士庶，异其贵贱”。 2、设分科大学：冲破了汉以来儒家学说垄断太学课程的局面，对隋唐的分科教